做一个幸福的班主任

王锦聪

【内容摘要】教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。陶行知先生也曾有过“爱满天下”的观点。我觉得师爱犹如一束灿烂的阳光，关爱、理解、宽容这些美德会照亮学生的心灵。师生之间互敬互爱，就会促进学生成长，进而促进老师的幸福感。

【关键词】陶行知 爱 幸福

从事教育教学工作二十年，我深切体会到陶行知先生“爱满天下”的理论，“生活即教育”深入我心，看着学生慢慢成长，渐渐懂事，我的内心充满了幸福感。

一、幸福来自关爱学生

刚开学三天，那天下午是活动课，本来学生跃跃欲试，没什么特殊情况可以去操场打他们热爱的篮球了。但是学校通知大扫除，一下课，我就跑去通知第四节课先不活动，进行大扫除。等我到班级的时候，班上一半以上的同学都已经走了。我心里很是光火，其他班同学都没走，就是我们班的学生走掉了。我想，先还是不发火，我再等等，等了大概二十分钟，陆陆续续都回来了。

我问他们：“怎么就不打球了？”他们说：“看到操场上只有自己班的同学，其他班都没出去，心里慌张就回来了。”我说：“老师通知你们的话，你们听到了吗？”一个同学说：“听到的，但是就是想打球。”另一个同学说：“老师，对不起，我们下次不这样做了。”我说：“打球不是坏事情，能强身健体，但是也要先看看时间，老师希望你们能够管住自己的心，在学习上也能如打球一样积极上进，那么老师等了你们二十分钟还是有效果的，男子汉，说话算话，去大扫除吧！”看着他们欢呼雀跃的脸，看着他们带劲的打扫，我想，老师学会等待，等待学生慢慢醒悟，这样的效果比大声训斥好得多。

二、幸福来自鼓励学生

十一放假之前，学校举办秋季运动会，秋高气爽，学生热情高涨，我也不例外，因为我想让我们班的那些运动爱好者一展风采，就在班上积极宣传，并且告诉他们班主任也将参加运动会，我们要全力拼搏，发挥出最佳水平！

果然不负所望，除了集体项目排球对垫和排球操之外，我们班的分数遥遥领先，学生也是跑来蹦去，为自己班上的运动员加油呐喊。秦宏同学因为参加跳绳比赛而错过了踢毽子比赛，坐在角落里哭泣，一个大男生为了这个事情就哭，想到陶行知先生糖果的故事，我身上正好有一瓶水，走上去说：“不要哭了，老师看到了你的上进心，平时再练练，下次有机会一展你的风采。”吴观飞同学在三级跳预赛中摔下来，问他要不要紧，他笑着说：“没事。”看着他一瘸一拐的样子，又担心又感动。比赛下来，他和我班的朱一星同学包揽了一二名。男生、女生的4×100米和4×200米比赛，因为配合密切，都获得了优异的成绩。本来班上就只有13个女生，全部参加。看着我们班的健儿们在操场上纵横驰骋，我心里特别的激动。

等到成绩公布，我们班以125.5分比冠军少5.5分夺得亚军。虽然没得到第一，但我们班同学的精彩表现足以让我感动。

运动会过后，我大肆表扬了班级所有的同学，鼓励他们用同样的热情投入到学习中，在学习中发挥集体的力量。不负所望，我们班的学生在历次考试中都能充分发挥主观能动性，尤其在期末考试中取得了最佳的成绩。

三、幸福来自理解学生

宿舍管理员气冲冲的跟我说：“你们班的朱一星、蔡金烽、吴旭在宿舍里抽烟又给我抓住了。”一个“又”字，真让我气不打一处来。

本来想直接冲过去骂他们一顿，但想想到底为什么他们会这样做？我在一节课后，走到他们跟前，他们都不好意思地埋下了头，我说：“你们把自己的想法都写出来，为什么要抽烟？”

交过来的东西让我大吃一惊。蔡金烽和吴旭写自己是好奇，想知道到底是什么感觉。但是朱一星上面写道：“我总想做点独特的事情，超过其他同学，但是我总是做不好。我的想法是宁做鸡头，不做凤尾。高中以来，我想做点其他人不做的事情。”我心里一动，朱一星同学在运动会上表现出色，在学生中也很有号召力，但是在成绩上一直没有什么起色，是不是太忽视他了？我跟他说：“你在班上还是挺有影响力的，但是老师希望你能发挥正能量，而不是消极的自我放弃。老师知道你进高中的时候是年级的前十名，但你现在在班上只处于二十几名的位置了，你想想，这样下去，你还怎么能做鸡头呢？”班上正好有个班委空缺，我决定让他担任团支书，协助班长的工作。班会课上，当我宣布这个决定的时候，他向我投来感激的目光。以后，他把工作做得很好，学习的劲头也足了！

四、幸福来自共同生活

陶行知先生的“生活教育学说”理论告诉我们，教学只有贴近生活，才能有效激发学生的兴趣。元旦放假之前，我跟食堂司务长联系，希望能在食堂办一次包饺子活动，司务长同意了。食堂师傅帮我们把馅和皮都准备好了，我也准备了饮料和一次性杯子。

学生们跃跃欲试，当我带着他们到了食堂，他们纷纷拿起皮和馅包起来，不会的向会的讨教应该怎么包。过了一会，班上的老师也来了，他们自动示范，学生们在旁边围观，这时的老师卸去了身上的威严，和同学们在一起，其乐融融。我还拍了不少照片作为留念。

“饺子来啦！”食堂师傅把饺子送来后，课代表倒好饮料，将第一次出锅的饺子盛给老师吃，然后再盛给自己吃，一共煮了三大锅，同学们都吃得津津有味。

此次活动，我看到了同学们的动手能力，也看到了他们的文明礼仪，我想，我们的学生应当在活动中得到成长，学习只是他们生活中的一部分，以活动促学习，在生活中得到知识，品格得到锻炼。

陶行知先生说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”“捧着一颗心来，不带半根草去。”有人说：“幸福就像是一杯酒，各有不同的滋味。”看着学生慢慢成长，让我幸福；和学生一起感悟生活，让我幸福；与学生一起努力，让我幸福。我要做一个幸福的班主任。

（作者单位：江苏省如皋市薛窑中学）