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如何在数学课堂中培养学生的逻辑推理能力

2015-06-03陶志琴余传亭

新课程·上旬 2015年3期
关键词:逻辑推理能力培养现状数学课堂

陶志琴++余传亭

摘 要:数学是一门抽象、逻辑性强的学科,学生要想学好数学,就必须花费比其他学科更多的努力。这就要求学校以及教师要高度重视培养学生的逻辑推理能力,要通过不断的课堂教学改革,培养出高素质、高技能、综合性的人才。

关键词:数学课堂;培养现状;逻辑推理能力

目前,我国数学教学中还存在诸多问题,比如学生学习兴趣低下、教师教学不当等,那么,怎样改变这种教学现状呢?本文指出,应采取切实可行的措施不断培养学生的逻辑推理能力,使学生能够真正适应经济社会发展的需要。

一、目前数学课堂教学中学生逻辑思维能力培养现状

相关研究表明,目前我国数学课堂教学中还存在诸多问题,其中严重的问题就是没有切实抓好学生的逻辑思维能力培养工作,主要表现在以下几点:首先,不管是教师还是学生,对逻辑推理能力都没有形成正确的认识以及定义,这使得教师在教学中常常会混淆视听;其次,具体教学中,很多学生不熟悉尺规的操作,针对书写题,也不能正确地书写;再次,受各种各样因素比如教师教学手段陈旧、学生学习能力低下等的影响,学生不能提起学习的兴趣;最后,就学生而言,并没有找到适合自己的、最佳的学习方式。数学作为学生必修的一门课程,具有逻辑严谨性特点,如果数学教学中不能培养学生的逻辑推理能力,那么教师这样的教学就只能是流于形式。

二、数学课堂教学中培养学生逻辑推理能力的措施

1.重视相关的基本概念以及原理教学

数学教学核心包括基本概念、基本原理以及基本方法等,学生如果能够有效掌握这些知识,那么在学习的过程中就会显得游刃有余,在解决问题的时候也能够手到擒来。那么,教师要怎样才能教会学生基本的概念以及原理呢?首先,教师可以进行先学知识的综合复习,让学生能够在学习新课的同时复习前面所学知识;其次,针对学生作业中存在的书写、理解错误等问题,教师要及时纠正,然后再进行新课的教学。

2.有计划、有步骤地进行学生逻辑推理能力的训练

数学推理有着自身的一般性以及特殊性。针对这种特殊性,本文做了如下描述:首先,在数学学习中我们遇到的数学表达式、图形中的元素符号以及逻辑符号等都是数学推理的对象;其次,数学推理必须要保持一定的连贯性,下一个推理需要以前一个推理的结果为根据,就推理的依据而言,要从众多的公理、定理以及已证结论中去提取。此外,在培养学生逻辑推理能力的时候,必须要有计划、有步骤地对那些类比推理、归纳推理等进行总结,这样学生就能够逐渐学到新知识。

参考文献:

李金珠.如何在数学课堂中培养学生逻辑推理能力[J].中小企业管理与科技:下旬刊,2015(01):3-4.

编辑 杨兆东

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