浅谈如何记忆小学英语单词

王艳杰　段维红

小学英语是基础学科，学好了词汇就等于学好了英语。但是现状是孩子们不会记单词，单词记不好，就谈不上阅读和写作的训练。词汇是英语学习的“地基”，“地基”打好了房子才能坚固。为此必须探索出适合孩子们记忆单词的有效方法，来帮助他们学好单词，学好英语。我个人认为可以从以下几个方面入手。

一、兴趣记忆

歌德曾經说过，“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”兴趣是最好的老师，有了兴趣，就有了学习的动力。有一些孩子学习英语的兴趣很浓，学过的单词都能背得滚瓜烂熟，可以让他们和记忆单词吃力的同学结成对子，一起背单词，一起读句子，一起唱英语歌曲，一起讲故事，在轻松的氛围中感受学习英语的快乐，学习劲头上来了，单词记忆这个难题就迎刃而解了。

二、词卡记忆

在单词记忆的环节中，不能缺少词卡的运用，因为它方便、灵活，把枯燥乏味的单词变成一幅幅鲜活的画面，看到画面就想到单词。如，单词cat词卡背面呈现的是一只可爱的猫，正面是单词cat，反复强化来达到识记的目的。

三、分类记忆

英语中的名词可以分成若干类，把它们按照类别进行分类记忆，也是一种有效的方法。如，文具类：pen，pencil，ruler，rubber等；颜色类：red，yellow，blue，green等。此外还可以分为时间、季节、职业、交通、动物、植物、食品、水果称谓等。这种分类记忆对于孩子们解答“单词归类”和“选出不同类的单词”等题型有很大的帮助，所以说是一举两得的。

四、对比记忆

把单词加以比较进行记忆不但可以加深印象，还可以举一反三。英语中有很多同音词、同义词、反义词、同形异义词等。可以利用这一特点加以对比记忆。

1.同音词：my-mine，pear-pair，be-bee，four-for.

2.同义词：mother-mum，father-dad，small-little，big-large.

3.反义词：long-short，black-white，fat-thin，rough-smooth.

4.同形异义词：orange（橙子）-orange（橙色的），well（好）-well（水井）

小学英语是打基础的学科，它是孩子们学习英语的垫脚石，而单词又是英语的基础，学好了单词才可以更好地进行英语的系统学习。因此单词记忆是重中之重，我们要重视孩子的词汇学习，教给他们科学的记忆方法，让他们把单调的英语学习变得轻松。

编辑 谢尾合