“生活的情趣”写作思路提示

文题设计

林海音《城南旧事》出版后记中有这样的描述：

骆驼队过来时，打头的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。

我问爸爸这是干什么用的。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它戴上铃铛。狼听见铃铛声，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

我说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙滩上，没有一点点声音。你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，全靠不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住长途跋涉的寂寞，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

请以“生活的情趣”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体;不要套作，不得抄袭。

教师开场

以“生活的情趣”为题作文，须注意以下几点：

1、努力表现充满正能量的“生活情趣”。这是对立意的要求。在公园里，伴随着阵阵鸟鸣，忘情地阅读;冒着蒙蒙细雨，在湖边悠然垂钓;工作之余，男人学着编织毛衣;夕阳西下，妇女们告别牌桌，潇洒地跳起广场舞;退休之后，老爷爷、老奶奶跟小孙子学习上网聊天……诸如此类的生活，无不饱含着高雅、有益的情趣，装点人生，引领社会，催人奋进，充满正能量。而对那些低俗、庸俗的生活趣味，则要大胆“亮红灯”！

2、留心从细微处发掘“生活情趣”。郁达夫有云：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情。”表现“生活情趣”，应该借一双慧眼，打量大千世界，从“一粒沙里”，“半瓣花上”去发掘。比如，白天父母上班，自己上学，一家三口忙忙碌碌的，只有晚上才能聚到一起。一家人品着清茶，嗑着瓜子，欣赏喜欢的电视节目，这种天伦之乐难道没有生活情趣？“我”在家做作业，临窗而坐，听窗外鸟鸣，闻风铃声声。累了，看看书柜上的吊兰，瞧瞧自制的动漫，这难道不是生活情趣的点染？晚上放学回家，“我”走在幽暗的小巷里，有时放MP3调节紧张的情绪，有时哼一曲小调为自己壮胆。这其中不也有生活情趣？邻居张爷爷每次出去散步，遇上别人丢弃的饮料瓶，总会弯腰拾起，然后送给拾荒的老人……“弯腰”的举动中也有生活情趣。总之，“一枝一叶总关情”（郑板桥语）。

学生互动

思路①

生活其实并不单调，不缺少情趣，只是缺少发现。比如养蚕。在紧张忙碌的学习之余，喜爱上小小的蚕，用心侍弄它，应该是有情趣的。从卵孵出幼蚕，要耐心等待，细心观察;蚕儿们要食桑叶了，并且食量越来越大，“我”忙碌得不亦乐乎！面对蚕儿的夭亡，“我”惋惜不已。回顾养蚕的日子，“我”很快乐，也领悟到了生命的意义。

思路②

胡伯伯的晚年生活很有情趣。他每天早晨骑车到北湖公园，进行晨练。在那里他领略了北湖公园的自然景色，也结识了一些热爱生活的同龄人。有了真切的体验和感受，胡伯伯就动笔把它们写成文章，投给一家地方刊物后，文章很快就发表了。胡伯伯写作的兴趣更浓了。

思路③

意外发现教学楼台阶下的一株西红柿苗，“我”在来来去去的过程中一直观察着它的顽强生长。眼见它开始枯黄，“我”赶紧把它轻轻地拔起来，放入一个塑料杯里，然后填满土浇上水，小苗换了环境，得到了呵护，迎着阳光生长，一天一个样儿！杯中窥苗，给“我”的生活也带来了不少情趣。

思路④

在乡下奶奶家生活的日子里，“我”感受到了乡村生活的情趣。伯父清晨踏着露珠去清清的水渠里担回几担水，用于一家子一天的生活所需。接通自来水后，水缸被闲置，“我”开始在里面养起小鱼小虾，这些小东西也给“我”带来不少的生活情趣。

佳作呈现

生活的情趣

于 伟

“天上的星星低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？”小时候听过这首儿歌，我便对虫儿产生了极大的兴趣。那时的我便猜想：有虫儿陪伴的生活，一定是非常有情趣的。

上个月生日，我收到了一份特别的礼物——蚕。但它对于我来说绝不是礼物，而是生命。起初我是很犹豫养它们的，这要被老师发现了，不仅我自己会受批评，我的蚕可能也会小命不保呀！但当我看着它们，还是一堆卵，我很好奇，我从未见过蚕孵出来，我幻想着这该是一件多么有趣的事啊！于是我下定决心养它们了。正值春天，气候不够温暖，于是我每天将它们揣在口袋里，每次触摸口袋我都很激动，因为我正在抚摸一条条生命。可是有一天我忘记将它们从裤子口袋中拿出来，它们便在洗衣机里呆了一夜。第二天，正当洗衣机抽水声响起时，我立马跑过去将它们小心翼翼取出来，水已经将包裹它们的纸打湿了，我想，它们应该不会死了吧？我打开，惊喜的发现已经有两条爬出来了，像一条黑线在移动，还有一条正在出来。哎！总算出来了，看样子我的生活可要很忙了，这样的生活算不算有情趣呢？

随着一条条蚕宝宝爬出来，我找到的桑叶越来越多，应该是足够它们吃的吧！每天我都为它们采来新鲜的嫩桑叶，一天可是四顿呀！为了让它们不挨饿，我晚上专门给的多点。大约一个星期过去了，蚕宝宝不仅变大了许多，颜色也变浅了。同学们也纷纷过来观看，我还开玩笑说：“它们可是我看着长大的。”我当时觉得特有成就感。又过了一两天，我却发现有几条在变黄，不吃东西，甚至不动了。我猜它们可能生病了，我拨动其中的一条，它却一动也不动，想它一定是死了，虽然不舍，但为了避免传染，于是将它埋在了桑树下。但其它也是这样，我急忙去询问他人，才知道它是要蜕皮了。我对自己的行为十分后悔，原来养蚕这么不简单。我忽然发现生活的情趣不仅是指有趣，更是包含着一种真性情。

后来，它们都吐丝了，尽管我知道这一天总会到来，但我养了这么多天，终是有些不舍。哎！它们的生命周期太短暂了，我红着眼眶用手指轻轻抚摸它们，它们也将身子弯曲着，朝向我的手指，似在向我作最后的告别.

回想起养蚕的那段日子，始终很快乐，它们的到来为我的生活增添了不少情趣，让我深切体会到了生命的价值。

亮点揭示

在作者眼里，蚕是小小生命，养蚕是有情趣的生活。行文点缀了“我将蚕宝宝揣在口袋里”“发现幼蚕慢慢爬出”“为它们采集桑叶”“误解蚕的蜕皮”等细节，写出了“我”的真实体验。“我忽然发现……”“它们的到来……”这几个议论句，表达出“我”对小生灵的喜爱之情，揭示主旨，有水到渠成之妙。

结 语

“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”郁达夫的名言妙语，告诫我们：捕捉生活的情趣，不妨从“一粒沙”“半瓣花”这些小事物上着手。关注小事物，寻求真体验，用一双慧眼去挖掘深意，再用灵动自如的文笔去表达，那么生活的情趣有如陈年佳酿，芳香扑鼻，韵味无穷。

董新明，语文特级教师，已在《语文教学与研究》《语文报》《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文教学参考》《语文世界》等70多家刊物上发表教研著述800余篇，发表散文、诗歌等文学作品100余篇。教研论文获省、国家级一等奖10余项，参与或主持省、国家级两项科研课题实验工作。指导学生发表习作800余篇，先后培养出杨念念、陈婷婷、张元元等30多名优秀文学少年。