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查玉瑶:三点导读

2015-05-31查玉瑶

语文教学与研究(读写天地) 2015年6期
关键词:阿太魂灵皮囊

查玉瑶

美点赏析

蔡崇达是一位擅长用客观、细致、冷静的方式,讲述那些刻在骨肉间故事的作家。在他的笔下,风土人情和时代变迁都在那些温暖而又残酷的故事中得以展现。其代表作品《皮囊》正是这样一个值得细细品读的对待生命的故事。

《皮囊》的开头就不同凡响,以一系列极具动感的言行举止,为读者塑造了一个令人耳目一新的阿太形象,又以這些略微出格的言行形成悬念勾起读者的阅读欲望。从阿太的言行举止来看,面对亲戚的好意,她“嘴里骂骂咧咧,一个人跑来跑去。一会掀开棺材看看外婆的样子,一会到厨房看看那祭祀用的供品做得如何”,后来又“一把抓住那只鸡,狠狠往地上一摔”并说了一句令人莫名其妙的话:“这不结了——别让这肉体再折腾它的魂灵。”到了此处,这一个有阿太特色的雷厉风行的接近尾声,而一个与众不同的阿太形象也要呼之欲出,令人迫切的想要读下去,一探究竟。

接下来,文章以通俗流畅而又简单质朴的语言将“我”与阿太的故事娓娓道来。在刻画阿太的人物形象的过程中,作者以干净利落的语言进一步将果断干脆的阿太形象展现在我们面前。面对“我”对她“冰冷无情”的询问,她简简单单一句“因为我舍得”;切菜切到手指头,一家人慌慌乱乱,阿太只是说“没事,就是手指头切断了”;而当所有邻居都骂她没良心的时候,她也只是冷冷说“肉体不就是拿来用的,不是拿来伺候的”。到此,“我”感觉到阿太像块石头,坚硬到什么都伤不了。而作为读者,也可以终于清晰阿太之前的所作所为的理由。

除此之外,文章在选取情节表达情感方面既注重材料的典型性,又通过不同视角采取多种叙事手法兼顾全面性。同时,这些情节又几乎按照时间顺序逐一展开,兼顾了时间的跨度,增加了故事及人物形象的张力。

难点指津

《皮囊》这篇文章,通篇围绕阿太来写,题目完全可以是《我的阿太》之类,但作者却以“皮囊”为题,这是一个值得深思的地方。

从字面意思来看,皮囊指的是人或者禽畜的肉体。在阿太看来,人或者一只鸡死去,那么他或它的魂灵就不会再受到肉体的折腾与束缚,所以她会“舍得”“我”的外婆死去。而对于活着的人来讲,皮囊则是我们使用的一个工具——应该最大程度的开发利用它,使它的价值最大化。阿太是这样想的,也是这样做的。因此,当阿太摔倒不能动弹的时候,这个坚强的老人哭了:她被皮囊“困住了”。

从阿太面对皮囊的态度来看,那么《皮囊》则是借这个名字揭示一种不追求吃喝享受而对人生充满无限进取心的人生精神。这种极具正能量的奋斗精神从阿太身上散发出来,影响到“我”的人生。所以,当“我”遇到挫折的时候,“我”会坐到阿太身边。这是孝敬老人,更是从老人那里获取战胜皮囊的精神。

再往深处来看,“皮囊”也揭示了一种人生困境。那就是人或禽畜受制于皮囊,无法摆脱自己的肉体。当灵魂被皮囊困住的时候,人会采取什么样的态度应对,则反映出不同的人生状态。诚如文章指出的阿太的生活观那样:“我们的生命本来多轻盈,都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。”从这个意义上来看,皮囊揭示了人生困境以及阿太这样的人对这种困境的挣脱。

就像李敬泽评论的那样:人生或许就是一具皮囊打包携带着一颗心的羁旅。心醒着的时候,就把皮囊从内部照亮。荒野中就有了许多灯笼,灯和灯由此辨认,心和心、人和人由此辨认。《皮囊》是认心、认人的书。

所以,文章以“皮囊”,写的就不仅是阿太,更是人心世道,是主题的升华。

考点训练

1.文章第11段,没有明确阿太的情绪是悲是喜,请你根据文章内容设想一下阿太当时的情绪。

2.阅读这篇文章,请你谈谈以“皮囊”为题目的理解。

附:参考答案

1.(1)情绪是悲伤的,因为阿太认为自己被皮囊困住了。(2)情绪是喜悦的,虽然自己看起来是被皮囊困住了,但自己的魂灵和生命在孙辈身上得到了延续,看到自己的孙辈能够慢慢克服皮囊的限制,战胜一个个人生挫折,阿太能够感受到由衷的喜悦。

2.参考“难点指津”。

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