兴趣引领，培养学生实在的英语能力

赵妍

摘 要：在课堂上要运用多种手段激发学生的学习兴趣，可以利用丰富多彩的导入、切合生活实际的情境、降低难度的记忆等形式。学生对英语产生了浓厚的兴趣之后，教师可在课堂上以学生为中心，让他们听、说、读、写英语，切实培养他们的英语能力。

关键词：英语课堂 激发兴趣 培养能力

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）12-244-01

苏霍姆林斯基认为，培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。新课程改革要求高中英语教师必须在课堂教学中以学生为主体创设崭新真实的语言教学环境，促进语言实际运用能力的提高。如何实现这一要求呢？笔者认为应当让学生在兴趣的引领下，真正获得一些实在的英语能力，本文主要谈一些具体的做法：

一、采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

主要有以下几点：

（一）采用形式多样的新课导入

Well begun is half done。成功的导入能引人入胜，激发学生强烈的好奇心和求知欲。教师可以充分利用每篇课文的插图和与课文有关的具体实物等，开展听说活动，从而引出课文的主题。也可以根据文章的内容，提出切合学生实际又能体现课文内容的问题，让学生在体验自己的生活中进入新课学习。还可要求学生在预习新课的基础上写一篇与自己生活相关的演讲稿，充分调动学生自觉钻研教材的积极性。亦可以给出课文标题，让学生们展开想象，将自己的想象与课文内容相比较。还应特别注意创设情景，将学生置身于情景之中，在自觉和不自觉状态中去听、看、说、感受。

（二）尽可能地帮助学生降低记忆难度

以记忆词组为例：首先，要提醒他们举一反三，尤其是像“be filled with”（被…… 注满）一样的构成具有一定的代表性的词组，可以引导学生按规律记忆更多的同类型词组。其次，要求学生关注词组中的近义联系：如谈到tired（疲倦，厌倦）这个单词时，可要求他们记住相关的一些词组。如 be tired of 厌倦……，be tired with/from 因…….疲倦，be tired out 筋疲力尽等。

（三）适时给予学生鼓励和赞赏

教师在课堂上对学生的鼓励和赞赏可以保护学生的学习兴趣，在课堂上，教师可以面带微笑用不同的语言对学生表示肯定。如，Good/Excellent/Great/Well done/You are clever./Thats agood idea./ You are a boy full of imagination！/ What a beautiful sentence！/ What an amazing idea！等，当学生因为紧张而回答不出来时，也可以微笑着说Take it easy/Try your best./ You are thebest./Believe yourself 等。教师通过适当的鼓励和赞赏能使学生积极参与到课堂实践当中。

（四）开展多种形式的竞赛

组织各种各样的比赛，利用学生的竞争意识来激发他们的学习兴趣，如：日常口头操练用语竞赛、拼“单词大王”竞赛、以及书写比赛、猜谜语大赛、传悄悄话竞赛等。

总之，在教学实践中，应重视学生的发展性和主体性，从根本上提高学生学习的积极性和主动性，从而激发学生英语学习的兴趣。

二、鼓励学生参与课堂，培养其实在的英语能力

英语教学强调听、说、读、写，教师在课堂上要以学生为中心。引导学生在多种形式中提高英语综合能力。

（一）角色扮演，让学生用心倾听，开口说英语。

教師可以让学生扮演角色，进行问候、打招呼、告别、祝贺、赞扬、提建议、购物、电话交谈等活动，也可利用或借鉴中学英语教材每单元中的对话及其形式组织活动，让学生在这些活动中用心倾听别人的英语，同时，自己也积极开口说英语。

（二）鼓励学生多听多读，以听促说，以听、读、说促写。

英语教材配有英语专业人士的录音，教师要让学生跟着练习语模仿，通过反复地听和说来模仿地道的英语，在此过程中，教师要常提醒学生“Open your mouth and speak aloud”，鼓励学生挑战自我，开口说英语，然后，还可以要求学生将一些情境、感受之类的用英语写下来，达到以听促说、以说促写。

（三）鼓励学生创设情境，在表演中提高英语能力。

在教学过程中，教师可以组织学生进行课堂小表演，让学生以小组为单位，自己创设情景，然后分角色把他们自编的对话表演出来，使他们的英语语言能力在这个过程中得到提高。

英语的四项基本技能不是孤立存在的。因此在课堂上要注重对学生综合能力的培养，听完之后说，说好之后写，或者读完之后说，说完之后写等，把听、说、读写有机地组织起来，让学生形成综合的英语能力。

综上所述，利用多种形式培养和保护学生学习英语的兴趣是第一位的，在课堂上，要重视学生的主动参与，让他们在教师或者自己设置的情境中认真听、大胆说、广泛读、积极写，养成一些实在的英语能力。