研究生管理方式对研究生创新能力的影响研究

熊健

摘 要：目前我国创新型人才的主要培养途径是研究生教育，我国研究生数量逐年增多，然而人数的增多并没有对研究生能力的培养有所提高。现阶段我国研究生培养所面临的最大的问题是，创新能力不足。本文就研究生管理方式方及对研究生创新能力的影响进行分析。

关键词：研究生;管理方式;创新能力;研究

1 概述

研究生创新能力的培养是一项系统工程，在培养过程中受到如研究生自身和环境等多种因素的影响。我国现阶段的培养模式多数不利于研究生创新能力的培养，甚至制约了研究生创新能力的发展。

传统的教育观念与现在的学生理解差距大，滞后的教学体系显然已经跟不上现在时代的发展需要，师资配置不健全、教师来源受限、教师质量差异化严重、一成不变的管理方式以及研究生待遇较低等因素，都对研究生创新能力的培养有着巨大的影响。[1]

2 国外研究生管理方式研究

当今国外在研究生的管理方式上也只是从学校的管理体制上的制度具体化、教学模式与内容上多样化，学位管理的严格化，以及入学考试上把关。并没有具体的专门针对研究生管理方式上的研究，也并没有将管理方式与创新能力作比较。基本上是沿用本科生的管理方式。西方的很多国家，学校在学生非学术性组织活动上给予很大的支持，在学术上多数是通过规范的约束或者并不全面的指导来完成。也就和一般的高校管理没什么差别。

在欧洲，高校有专门的学生服务部门，用来对高校学生与社会组织机构之间的沟通协调。因为他们的模式是对于非学术型的事物管理，全部由社会机构予以承担，这么做的好处是社会化程度高。通过国家和社会组织的介入，既融入了商业化色彩又对学生管理起到了良好的效果。而学校只需要做好学术研究发展学生的创新能力。

3 国内研究生管理方式研究

十一届三中全会后在中国特色社会主义经济建设的背景下。我国高等教育工作迎来了新的春天工作重心逐渐从政治工作的组成转换为高校教育工作的一部分，德育的概念就此提出。90年代后随着教育研究水平的总体提高，对学生管理认识的不断变化，越来越认识到高校学生管理对研究生教育质量有着重大影响，一些研究人员开始将研究方向投入到高效的学生事物管理及研究生日常管理，并尝试从国际比较、理论等方面来探讨研究生管理方式。

尽管我国现阶段对研究生的管理方式研究取得了不少成果，但总体来说仍然有所欠缺：研究范围窄，缺乏对研究生宏观管理的全面研究，大多集中在思想道德教育研究和日常生活学习的管理工作研究上;在理论研究方面，由于缺乏有效的、明晰的理论基础，目前大多数研究层面仍然是对国外研究的发展和浅层次的延续自主的相关理论研究工作进展缓慢;在实践研究层面，由于管理观念滞后，管理专业化程度不强，研究生管理的特点不突出等问题。

4 加强研究生创新能力培养的对策

4.1 深化教學改革 改变传统僵化的灌输式教学方式，建立科学的培养方式和与时代进步相匹配教学体系。首先，要做好课程的结构设置和各学科间科学调和。课程设置是在对传统的学科知识进行系统化的学习掌握的基础上。加强对现代化知识的教育教学，扩宽学生的思路，引导其思维的发展方式。同时又不失基础理论知识的坚实与宽广。研究生的自学能力一般都比较强，为此我们可以采用讨论、学生参与、思想上的启发等方式来引导学生的创新学习思维，既发挥了学生的主动性又有利于学生创新性思维的培养。

4.2 加强导师队伍质量 导师队伍的质量也影响并决定着研究生创新能力的发展，提高创新能力需要一支责任与能力并重的导师队伍，不仅要师德高尚还要学富五车还需要有能力跟踪学术前沿的导师队伍。通过扩大导师队伍的宽广度在一定程度上来扩大学生知识面，从而对学生的创新能力形成积极的影响。导师队伍是科学最前沿的队伍，只有导师自身立足于科学的前沿，掌握理论发展的方向与动态，在创新的路途上不断进取，才能培养出德才兼备的具有创新能力的人才。[2]

4.3 营造良好的创新环境 一所大学的文化氛围和科研环境会对研究生的创新能力产生深层次的影响。研究生需要在高层次的科研和学术交流中获得宝贵的经验，从而使他们的创造才能得以发挥，并有机会在实践中得以运用。加强并丰富学术交流的途径来营造浓郁的学术氛围，使其在交流中不断提高专业知识的水平。改善科研条件，营造良好的科研环镜。现代科学技术不断进步并朝着高端、精确等方向飞速发展，而精确和缜密是需要完整的科学实验和配套高端的实验仪器作为保证的。

4.4 健全管理制度 健全完善的制度对管理层次的要求自然不能太低，需要一支高素质高能力人才多样化的管理队伍。在提高管理队五的层次上应该充分考虑到管理人员的知识水平、管理经验、阅历经历、年龄结构等合理的配置。管理人员自身不仅要有较高的文化素养，还应该具备或者说能理解并贯彻现代化的管理意识和与时俱进的管理技能。另外，对于监管人员的培训管理制度也应该建立健全，在管理与被管理中共同进步，为管理人员提供学习的机会让他们自身的管理意识能力得以提高。在管理方式管理制度上应该不断地加以完善，不仅是对研究生的管理，对于导师队伍的管理也至关重要。在整个培养的过程中，学生、导师、学校，各自充当着不同的角色。管理与被管理者永远都是矛盾的两个对立面，如何做到两者之间的配合协调，是至关重要的。

4.5 增强竞争与激励机制 在培养的过程中只有管理是难以对学生创新能力的培养起到决定性作用的，为此我们要建立合理的机制以激励学生对他们的发展起到一定的促进作用。竞争在学生能力提高上是良好的催化剂，合理的竞争机制对研究生创新能力的提高有着极大的促进作用。对创新成果进行物质和精神奖励、让学生在获得成果时有更大的动力继续他们的研究也是影响创新能力培养的一个重要因素。高校设立用于科研研究的专项经费用以对高校学生的奖励基金，这样不仅能有助于科研成果的产生。也有利于形成积极的学术竞争氛围。[3]

5 结语

研究生是我国高等教育的高层次人才培养的重要方式，其创新能力的培养也是培养工作的重中之重。研究生教育是培养高层次、创新性人才的重要阵地。高校应该不断完善管理制度，加强我国研究生创新能力的培养。

参考文献：

[1]牟在根.研究生创新能力培养相关问题思考[J].北京教育，2006（3）：25-30.

[2]彭国华，许昌敏.对“导师负责制”下研究生培养的思考[J].黑龙江高教研究，2001（6）：16-18.

[3]周谷平，章亮.我国硕士研究生培养的问题及对策[J].清华大学教育研究，2000（4）：7-9.