2015年河南省中招历史A卷评析

2015-05-30李芳

中学政史地·初中 2015年10期

关键词：考查历史材料

李芳

2015年河南省中招历史A卷符合课标的考查范围，难易梯度适当，试卷图文并茂，注重考查学生的基础知识和基本技能，题型没有改变，风格在继承以往的基础上又有所创新，难度比2014年略有提高，具有时代性和选拔性特征。

一、试题特点分析

（一）试题覆盖面广，不回避热点、重点

2015年河南省中招历史A卷知识点、分值及占比率

知识点中国古代史、世界古代史中国近现代史世界近现代史

分值52619

占比率10%52%38%

知识点分布较为均匀，没有回避重点、热点，分值分配合理。改革开放、中国近代经济的发展是中国历史的重点，同时也是热点，这几年中考几乎年年都涉及，虽然考的频率比较高，但是切入点不同、材料不同、设问不同，因此每年都给人耳目一新的感觉。2015年第22题是关于中国近代经济的发展;第23题是改革开放;第25题以图片题的形式呈现，两张图片把中国人民的抗战和世界反法西斯战争联系在一起，既新颖又具有综合性。

（二）注重对学生基础知识、基本能力的考查

1.基础知识依然是今年考查的重点。试题涉及政治史、经济史、思想文化史、科技史、教育、外交、社会习俗、中外联系、战争、国际关系等，兼顾不同版本历史教材和不同阶段的历史史实，客观全面地考查了学生的基本历史知识。

中国史：八国联军侵华战争、《辛丑条约》、洋务运动、辛亥革命、井冈山革命根据地、抗日战争、朝鲜战争、民主法制建设、国企改革、劳动就业、中国民族资本主义的发展、改革开放等。

世界史：新航路开辟、英法资本主义革命、俄国1861年改革、工业革命、第二次工业革命、苏联的发展、罗斯福新政、欧盟、知识经济对世界的影响、英国历史进程及影响、人类发展与环境问题、世界反法西斯的胜利等。

2.注重考查学生的识图能力、知识迁移和分析概括能力。今年试卷共有十幅图片、两张表格。图片和图表的使用使历史知识条理化、形象化，便于考查学生提取信息的能力与动手实践能力、创新思维能力，使学生在比较辨析中锻炼归纳概括的能力，符合青少年的认知特点。

识图能力要求学生通过对图片的认知，明确图片表达的信息，回归教材，作出综合判断。关于第15题的图表，首先要知道这个事件发生的时间、背景，然后对这两首诗歌进行分析，了解作者对这一事件是一种什么样的态度，才能得出正确答案。这就要求学生在对相关知识和内容有整体把握的基础上，分析概括判断出相应的结论。第23题是一道非选择题，材料二给出了一个表格，把我国从改革开放后到21世纪初的一些重大事件以表格的形式呈现出来。第25题要求根据两张历史图片撰写一篇小短文，反映中国抗战和世界反法西斯战争之间的关系，旨在考查学生通过图片反映的重大历史事件提取及整合历史信息、理解历史知识、总体把握历史知识线索的能力。

（三）侧重于专题历史知识的考查

专题历史知识的考查是一种综合能力要求比较高的综合考查，既考查了学生综合运用历史知识的能力，也考查了学生对基本知识的掌握程度，其中有的专题历史知识纵横联系，涉及中外史的交汇，牵涉到几本书的知识。

近几年的中考历史非选择题几乎每道题都是针对一个历史专题的考查。中国古代史与世界古代史的综合是这几年第21题固定选材，今年是关于丝绸之路。第22题是关于中国民族资本主义。第23题是中国新时期的改革开放，改革开放是近几年的热点，每年必考，切入点不同。第24题是英国历史专题，考查内容涉及《权利法案》对英国的影响、英国工业革命，涵盖了英国在世界近代史上比较重要的两个历史事件，属于国别史范畴。第25题考查世界反法西斯战争及胜利。

（四）无题不材料，无材料不命题

这一特点是近年来中考历史试题的命题趋势，同时也反映出历史课的一大特色“论从史出、史论结合”，考查学生的历史学习能力。2015年的试卷中几乎每道题都有史料，史料包括名人对历史的叙述和评价、图表、俗语、历史现象等，史料丰富且呈现形式又不同，富于变化。

第5题中“在半殖民地的中国，农民占人口的90%以上。当我们估计革命力量时，我们必须强调农民是一个重要部分”，这个材料是名人关于历史的评价分析。

第6题中“从此千里争片刻，无须尺幅费笔砚。雁帛鱼书应共炉，声气相通快胜箭。枝枝节节环四海，地角天涯连一线”，这个材料是一首诗。

（五）注重中外历史的比较分析和联系

前几年中外历史综合主要体现于第21题的中国古代史与世界古代史的经济文化综合，这是这几年的常例，只是知识角度不同。今年的中外历史综合不只是21题，还涉及选择题的第4题，非选择题的第23、25题，涉及的分值达到13分，比历年都高，这需要师生在以后的复习备考中注意。

第4题的四个选项涉及了中外历史上的四个历史事件，不仅要弄清这四个事件发生的时间，还要分析结论和事件是否匹配，综合性很强。

第23题主要考查改革开放，是近几年的一个重点和热点。材料二给了一个图表，把中国改革开放后的一些重大事件和国际上的形势放在一起，让学生概括指出中国改革开放取得这些成就的原因，考查学生的分析概括能力。

二、学生答题情况分析

（一）基础知识不牢

平时学习历史时没有构建知识网，知识不能灵活运用。第24题中英国历史是通过三个具有历史意义的法律文件来呈现的，涵盖了英国几乎全部的历史，跨度近200年，光靠翻书是不行的，需要在脑海中把一个个零碎的知识点整合起来。没有牢固的基础知识就不能完成知识的迁移。

（二）审题不清，抓不住题干中的关键词

这类情况在选择题和非选择题中都普遍存在。把“不正确的”看成“正确的”，把“不属于”看成“属于”，或者不明白题干中所给引言的含义。现在开放性试题中越来越多地出现学生没见过的引言、图片，这就要求学生提炼其中有用的信息，还原知识背景，迅速与课本知识接轨，明白出题者考查的知识点。

第25题，要求题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。对这些要求很少有人全部做到。对两张图片之间的联系阐释语焉不详、词不达意，甚至毫无涉及，是这道题的失分比较多的原因。

（三）答非所问，含糊不清

由于开卷考试中学生可以接触到很多资料，很多学生答题时使用了“字海战术”，吃不准的地方宁可多答，绝不少写，阅卷老师在茫茫字海中根本找不到要点，反而会造成不必要的失分。所以答问答题时最好做到简练，问什么答什么，不要过多解释，尽量用学科语言答题，做到“三化”：要点化、序号化、段落化。

（四）分析归纳能力和文字组织能力不强

第22题考查学生对中国近代资本主义发展状况的掌握情况及学生分析归纳问题的能力，第（1）问失分较多，得分率只有50%左右，原因就在于分析能力比较差，语言表达能力有限。针对这种情况，在要求学生掌握历史基础知识的基础上，还要重视对学生语言表达能力和文字表述能力的培养和训练。

附：

2015年河南省中招历史A卷试题

一、选择题（共20小题，20分）

下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。

1.与右图反映的历史事件直接相关的是（）

A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

2.为了应对变局，清政府设立总理各国事务衙门，负责外交、通商等事务;设总税务司，管理全部海关税务;设同文馆，培养翻译、科技人才。这段话反映了（）

A.封建制度的根本变化B.关税自主权开始丧失

C.近代化探索由此起步D.第一所近代高等学府创办

3.20世纪初，有一首歌曲迅速成为时代新声。歌词唱道：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗……”歌词中的“旧邦新造”是指（）

A.维新法令的颁布

B.中华民国的成立

C.新文化运动的兴起

D.南京国民政府的建立

4.下列对20世纪20年代中期中外形势的描述不正确的是（）

A.中国：国共首次合作，国民大革命风暴骤起

B.日本：深陷经济危机，发动九一八事变

C.苏联：斯大林开始领导社会主义建设

D.欧美：资本主义世界基本处于相对稳定时期

5.李大钊认为：“在半殖民地的中国，农民占人口的90%以上。当我们估计革命力量时，我们必须强调农民是一个重要部分。”下面把这一认识付诸实践的是（）

A.中共“一大”的召开

B.黄埔军校的创办

C.南昌起义的发动

D.井冈山根据地的开辟

6.“从此千里争片刻，无须尺幅费笔砚。雁帛鱼书应共炉，声气相通快胜箭。枝枝节节环四海，地角天涯连一线。”这首诗反映了近代中国（）

A.火车轮船的传入

B.大众传媒的兴起

C.有线电报的出现

D.社会习俗的变化

7.周恩来总理曾郑重警告美国：“中国人民绝不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”历时三年与邻国并肩战斗的胜利，使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。这表明这场战斗（）

A.使祖国大陆实现了统一

B.保证了新中国土改的顺利进行

C.开拓了新中国外交的新局面

D.为新政权赢得相对稳定的和平环境

8.下面两幅图说明新时期我国（）

A.完善的法律体系已经建立

B.民主法制建设取得重大进展

C.社会主义民主法制的基础初步奠定

D.有效地杜绝了各种违法行为

9.按照国有企业所有权和经营权适当分离的原则，改变了国有企业过去的经营方式。到1987年，全国80%的国有企业实行了各种形式的承包责任制。在企业内部，也进行了以实行厂长（经理）负责制为主要内容的改革。这主要反映了我国国有企业改革实行（）

A.按劳分配B.股份制改革

C.政企分开D.多种所有制并存

10.《人民日报》曾报道了一系列大学毕业生的“人物志”，他们中有自愿到西藏实现军旅之梦的，有到农村公路管理处巡查道路的，还有到网络新职业中“淘金”的。这一报道反映了高校毕业生有（）

①多元的职业方向

②开放的就业观念

③自主选择的权利

④统一的分配制度

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

11.长期以来欧洲人对奇异而神秘的东方感到好奇。有的书籍写道：生活在恒河源头地区的人们吃蛇，而且能活到400岁，另一些人生下来只有一条腿，但是十分灵巧……从根本上开始改变欧洲人这一认知的事件是（）

A.亚历山大东征B.新航路的开辟

C.文艺复兴D.启蒙运动

12.“华盛顿的行动很感人……为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的生活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环境，把这一切都拿来孤注一掷。”材料中“国家的事业”是指（）

A.起草《人权宣言》

B.赢得民族独立

C.实现种族平等

D.消除南北差异

13.一位希腊首领曾指出：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。”“真相”的发现有助于（）

A.资本主义的萌芽

B.人文主义的兴起

C.自由平等的追求

D.世界和平的维护

14.沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（）

A.摆脱民族危机

B.解放农奴为自由人

C.走资本主义道路

D.维护统治阶级利益

15.19世纪中期，诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱：

巴黎景象

雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾，

高楼沐浴在雾海，

人们在工作间里忍受着痛苦，

在卑微的渴望中呼出垂死的气息……曼纳哈塔（即曼哈顿）

人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥着妇女和商店及展览，

一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音，

热情好客，最勤劳和友好的年轻人。

匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！

两段诗歌表明（）

A.工业化给城市带来的只有痛苦

B.工业化污染城市环境成共识

C.诗人们对城市工业化的看法不同

D.工业化城市受到普遍欢迎

16.苏联所实行的这一路线的市场关系能“发展为社会主义”。因为它几乎不需要强制，而且注重这样的原则：“我们的经济是为消费者存在，而不是消费者为经济存在。”这一路线是指（）

A.新经济政策

B.高度集中的经济体制

C.五年计划

D.社会主义市场经济体制

17.1931年凯恩斯说：“几天前我曾在报上看到一则建议，说要开辟一条新路、一条宽阔的公路……这类想法是非常正确的……现在人们靠救济津贴来度日，无事可做，生活郁闷，是不是让他们继续处于这样的境地就好些呢？当然不是。”下列举措与材料观点相符的是（）

A.大力整顿金融，恢复银行信用

B.缩减农业产量，稳定产品价格

C.发放蓝鹰标识，干预工业生产

D.兴建公共工程，增加就业机会

18.普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。这段话中“真正欧洲人的感觉”直接来自于（）

A.欧共体的成立

B.欧盟成员国的增加

C.欧元的发行

D.欧洲国际地位的提高

19.“据统计，20世纪90年代，主要发达国家国内生产总值的50%以上都是高科技产业创造的。1996年，高科技产业的产值占国内生产总值的比例，德国达58.6%，美国占55.3%，日本占53%。”材料反映了20世纪90年代（）

A.德国实力世界第一

B.资本主义三足鼎立

C.政治多极化趋势凸显

D.知识经济悄然而至

20.“当地球在空间运动的时候，为何重物还总会落向地面？什么力量驱使地球转动？什么驱使行星在它们自己的轨道内转动？”针对这些问题，牛顿发现了（）

A.万有引力定律

B.微积分

C.进化论

D.相对论

二、非选择题（共5小题，30分）

21.（5分）阅读下列图片，回答问题：

材料一

材料二

（1）材料一的图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？（3分）

（2）观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位？（1分）

（3）在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。（1分）

22.（7分）阅读下列材料，回答问题：

材料一据时人（1846年）记载：“近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺……”农民和手工业者在此冲击下纷纷破产。

材料二1895—1898年，新建的商办厂矿企业资本万元以上的有60多家，棉纺织厂最多。由于日本棉纱的大量倾销，以及资本雄厚的英、美、德等国纱厂在上海相继设立，加上清政府的苛捐杂税和官吏勒索，沪、苏、杭一带的华资纱厂从1898年起就开始亏损，其他各地纱厂也难以维持。

材料三南京国民政府成立后，实行扶植民间轻工业、统一货币、关税自主等政策。1928—1937年，中国工业产值年增长率达到8%以上，1936年，工业产值达到近代以来的最高水平。

（1）据材料一，当时中国社会的经济结构发生了什么变动？结合所学知识，指出这一变动出现的原因。（2分）

（2）据材料二，这一时期的社会经济发生了什么变化？1898年以后纱厂亏损的原因有哪些？（3分）

（3）据上述材料，概括指出影响近代中国经济发展的主要因素。（2分）

23.（7分）阅读下列材料，回答问题：

材料一20世纪50年代中期以后，计划经济体制束缚了人们的手脚，使中国与西方国家原本缩小了的差距越拉越大。经过十年“文革”，也积累下许多严重的政治问题和社会问题。1978年，关于真理标准问题的讨论，肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。中共十一届三中全会作出把工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策。1982年，中共“十二大”提出，中国的现代化建设要“走自己的路”。1992年，邓小平南巡讲话和中共“十四大”的召开，进一步解放了思想，确立了社会主义市场经济体制的目标。

材料二

中国大事记同时期的世界形势

1986年制定《863计划纲要》

1991年加入亚太经合组织

1995年提出“科教兴国”战略

1999年成功发射“神舟号”试验飞船

2001年亚太经合组织会议在上海召开

加入世界贸易组织

2002年研制出超级计算机

2003年成功发射“神舟五号”飞船

2010年成功举办上海世博会20世纪80年代，世界各国已经把抢占科学技术前沿目标、发展高科技作为进入21世纪的决定性因素。美国“星球大战”计划、西欧“尤里卡计划”等相继提出。

1980—1989年成立的国际经济组织有20个，1990—1996年成立了69个。如今欧盟、东盟、亚太经合组织、世界贸易组织等经济组织推动着全球化趋势的不断发展。