浅谈小学生中独生子女爱他人品质的培养

陈之华

独生子女爱他人品质是当今社会的一个大问题。我国实行计划生育政策后，导致独生子女越来越多，因此也就引发了很多问题。我们不该进行一下深刻的反思吗？

小学语文的课堂不仅要培养学生的语文学习能力，还要培养学生的优良品质，现在教师面临越来越多的独生子女。在教学过程中出现了很多不良现象，归根结底是由于独生子女缺乏爱人的品质导致的。那么，针对这种现象我进行了反复研究和实践，希望通过这次阐述能够对广大教育者带来一点点启发和帮助。

我认为独生子女缺乏爱他人的品质主要有两个原因：

一、家庭生活环境的影响

家庭是孩子受教育最早的地方，也是有最关键影响的地方。由于孩子是独生子女，家长溺爱孩子，孩子想要什么就给什么，想做什么就做什么，尤其是有老人一块带孩子的家庭，更是老人由不得父母打骂孩子一下。还有的家长对独生子女抱有很大希望，“望子成龙”“望女成凤”。在学习和生活中时刻给孩子灌输要成功，要争第一的思想，给了孩子过多的压力，从而导致孩子心理畸形，封闭自我，从而导致一些后悔莫及的事情发生。因此我希望在家庭的教育中家长要放好心态，用正确的方式来对待孩子，培养孩子爱他人的品质。

二、学校要有一套健全的制度或教学模式来多关注独生子女问题

孩子们到学校来要接受的是正规教育，学校必须将全身心都放在学生身上，教会孩子德、智、体、美全面发展。关于独生子女的问题，我认为学校要将美好品质的培养贯穿于学校的日常生活和学习中，让孩子学会爱同学，爱老师；多组织关于亲情方面的主题活动，比如我国有很多节日“重阳节”（爱老人），“父亲节”（爱父亲），“母亲节”（爱母亲）等，利用这些节日来举行主题活动，让孩子为家人做一件有意义的事情或者写一篇对家人表达感情的小作文等来培养学生爱家人的品质。只有多引导学生，多让学生感受这些，才能使独生子女真正拥有爱他人的品质。

编辑 孙玲娟