老师“后退”一小步，孩子前进一大步

庞启霞

昕昕（化名）是刚入园的新生，第一周几乎天天哭着要妈妈，尤其是睡觉时更哭着不睡，还闹着要给妈妈打电话。

现在都第二周了也没有一点好转，哭得其他小朋友想睡都困难。实在是没招了，我只好告诉他：“你不哭，我们一会儿就给妈妈打电话。”昕昕听后，哭声很快停止了，但依然紧紧地拽着我的衣角，“昕昕乖，站到你自己的床边，等我把小朋友照顾睡着后再给妈妈打电话，好吗？”“好！”昕昕很乖地走到自己床边静静地看着我帮其他小朋友脱衣服、盖被子。过了一会儿，其他小朋友都睡着了，我走过去对昕昕说：“你也躺下来睡，好吗？”“不好，我要妈妈，我想妈妈，你给妈妈打电话……”说着又开始哭了，我怕她的哭声影响其他小朋友，更怕他哭坏嗓子，就说：“行，你把鞋脱了坐在床上，我去找你妈妈的电话号码。”一听说去找妈妈的电话号码，他快速把鞋子脱掉坐在小床上。我也履行了承诺，找来了电话簿，并故意放在床边，没有直接去打电话的意思。“老师，你快给我妈妈打电话呀！”昕昕着急了，我却故作惊讶地说：“这里的号码很多，需要很长时间找，你能不能躺在床上等等呀？”昕昕很不情愿，我接着说：“躺下会很舒服的，你躺下老师拿把椅子坐在你床边找电话号码，行吗？”为了能给妈妈打电话，昕昕很无奈地脱了上衣躺在床上。我当然也拿来了椅子坐在昕昕的床边，装出一副很认真的样子找了起来，昕昕呢？则是安静地躺在床上看着我“寻找”号码，过了一会见我没找到，又想哭，我拍着他说：“别急，老师马上就找到了，不信你把眼睛闭起来，老师一会就找到了。”想念妈妈的孩子，只好安静地闭着双眼，等待着我找到号码。我呢，一只手拍着他，另一只手假装在翻找着号码，嘴里还小声地说：“老师马上就要找到妈妈的号码了，别着急哟。”没过多久昕昕睡着了。

到了起床的时间，昕昕睡得还不想起来，我哄着他穿好衣服问：“幼儿园的小床睡着是不是很舒服呀？”昕昕点了点头。第二天一来园昕昕就吵着想睡觉，午睡时早早爬上小床睡了……

昕昕从一开始坚决抵制在幼儿园睡觉到后来自愿地去睡觉，这一转变过程中，我做出了小小的让步——从不打电话到同意打电话，再到“帮”孩子找号码，我每一次让步都会让孩子心里觉得更踏实，甚至开始有了一定的信任，最后，孩子能踏实地入睡了。

作为幼儿教师，我们在必要的时候向幼儿做出小小的让步，让孩子信任我们，孩子的转变会更大的——老师“后退”一小步，孩子前进一大步。

编辑 谢尾合