浅论如何在幼儿教育中培养孩子的自信心

张文霞

摘 要：自信心是孩子在未来社会上生存与发展所必须具备的品质。从幼儿阶段帮助孩子建立自信心，让他们在自信中激发自己的潜能，发挥自己的才智，是他们成才的关键第一步。主要论述了教师应当如何在学前教育阶段推行培养孩子自信心教育。

关键词：学前教育阶段；自信心教育；幼儿教育

自信心是一把钥匙，门里面锁着的是一个人的无限潜能，而门外则是需要探索和经历的大千世界。一个人的成功与否往往不在于他的能力，而在于他有没有自信去做。因而，从小培养孩子的自信，握住自信的钥匙，就能打开通往精彩人生的大门。

幼儿教育是学前教育的重要环节，孩子会在幼儿园里度过许多重要的时光，学习到许多生活知识和技能。教师应当注重在这一过程中培养孩子的自信心。

一、用赞扬和鼓励埋下自信的种子

在生命的最初阶段，孩子是通过身边的人对自己的评价来认识自己的。因此，每位教师应当注意，孩子是否自信，与我们对他的评价有直接关系。当孩子的做法值得肯定时，教师应当及时表扬，这样既可以加深正确做法在他们心中的印象，又可以激励他们继续保持。除此以外，我还在班级里专门设立了一个“光荣榜”，每当孩子做得很棒时，就会得到一颗小星星作为奖励。

二、呵护幼儿的自尊心

自尊心与自信心是相辅相成的。如果孩子的自尊心受损，是很难具有自信心的。幼儿阶段的孩子虽然很小，但是他们已经有了自尊心的意识，知道了什么是羞耻。因此，教师在教育教学中，应当呵护孩子脆弱的自尊心，即便是孩子做错了，也不应该在众人面前批评他。同时，要合理运用比较。

三、教会孩子正确对待失败与挫折

在成长的道路上，失败与挫折在所难免。在幼儿教育阶段教会他们正确对待失败，避免他们“一败不起”，是孩子保持自信心的重要方面。在我的班级上，曾经有一个孩子因为搭积木的失败而暴躁不已，特别是在看到其他孩子的成果时，更是气急败坏。这时，就需要教师教会他如何处理这样的问题。首先，要通过安抚他，平静他的情绪；其次，要和他一起解决这个问题，并帮助他找到原因，鼓励他继续。再次，他知道了自己没有把小桌子放平，导致积木不稳，最终，成功地搭好积木。在这一过程中，他重拾了自信，也学到了新的东西。

一个人在人生的道路上能走多远，在成功的阶梯上能爬多高，在大千世界中能够欣赏到多少迷人的风景，除了其他因素外，最关键的就是他的自信心。因此，从幼儿教育阶段注重对孩子自信心的培养，是一项关系他们未来乃至终身的宏伟工程。

编辑 韩 晓