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浅论如何在幼儿教育中培养孩子的自信心

2015-05-30张文霞

新课程·小学 2015年11期
关键词:幼儿教育

张文霞

摘 要:自信心是孩子在未来社会上生存与发展所必须具备的品质。从幼儿阶段帮助孩子建立自信心,让他们在自信中激发自己的潜能,发挥自己的才智,是他们成才的关键第一步。主要论述了教师应当如何在学前教育阶段推行培养孩子自信心教育。

关键词:学前教育阶段;自信心教育;幼儿教育

自信心是一把钥匙,门里面锁着的是一个人的无限潜能,而门外则是需要探索和经历的大千世界。一个人的成功与否往往不在于他的能力,而在于他有没有自信去做。因而,从小培养孩子的自信,握住自信的钥匙,就能打开通往精彩人生的大门。

幼儿教育是学前教育的重要环节,孩子会在幼儿园里度过许多重要的时光,学习到许多生活知识和技能。教师应当注重在这一过程中培养孩子的自信心。

一、用赞扬和鼓励埋下自信的种子

在生命的最初阶段,孩子是通过身边的人对自己的评价来认识自己的。因此,每位教师应当注意,孩子是否自信,与我们对他的评价有直接关系。当孩子的做法值得肯定时,教师应当及时表扬,这样既可以加深正确做法在他们心中的印象,又可以激励他们继续保持。除此以外,我还在班级里专门设立了一个“光荣榜”,每当孩子做得很棒时,就会得到一颗小星星作为奖励。

二、呵护幼儿的自尊心

自尊心与自信心是相辅相成的。如果孩子的自尊心受损,是很难具有自信心的。幼儿阶段的孩子虽然很小,但是他们已经有了自尊心的意识,知道了什么是羞耻。因此,教师在教育教学中,应当呵护孩子脆弱的自尊心,即便是孩子做错了,也不应该在众人面前批评他。同时,要合理运用比较。

三、教会孩子正确对待失败与挫折

在成长的道路上,失败与挫折在所难免。在幼儿教育阶段教会他们正确对待失败,避免他们“一败不起”,是孩子保持自信心的重要方面。在我的班级上,曾经有一个孩子因为搭积木的失败而暴躁不已,特别是在看到其他孩子的成果时,更是气急败坏。这时,就需要教师教会他如何处理这样的问题。首先,要通过安抚他,平静他的情绪;其次,要和他一起解决这个问题,并帮助他找到原因,鼓励他继续。再次,他知道了自己没有把小桌子放平,导致积木不稳,最终,成功地搭好积木。在这一过程中,他重拾了自信,也学到了新的东西。

一个人在人生的道路上能走多远,在成功的阶梯上能爬多高,在大千世界中能够欣赏到多少迷人的风景,除了其他因素外,最关键的就是他的自信心。因此,从幼儿教育阶段注重对孩子自信心的培养,是一项关系他们未来乃至终身的宏伟工程。

编辑 韩 晓

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