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小学生心理健康与学习适应性的研究

2015-05-30王芳

新课程·小学 2015年11期
关键词:学习适应性心理健康小学生

王芳

摘 要:小学生是祖国的花朵,民族的希望,教师必须要从小就培养他们积极健康的心理,这种良好的心理状态更适应于学习,有益于他们的成长与发展。作为老师,就应该对小学生的心理健康与学习适应性进行研究,找寻最适宜的教育教学方法,培养孩子们成才。

关键词:小学生;心理健康;学习适应性;研究

心理健康是一个永恒的话题,特别是对小学生而言,保持积极向上的心理状态是非常必要的。只有如此,才能提高他们的学习适应性。两者之间存在着千丝万缕的联系,心理健康是学习适应性的基本保障,对它们进行研究,以便更好地进行教学工作。

一、进行心理健康辅导,让小学生正确认识学习

小学生毕竟还是孩子,他们对学习没有一个很正确的认识,老师应该根据实际,对孩子们进行心理健康辅导,让他们形成正确的学习观,才能增强学习适应性。

例如,新课标五四制鲁教版小学心理健康教材中会学到关于“假期与开学”的内容,对于小学生来说,开学前必须要做好假期作业,这是重中之重。在讲这课时,老师就要对孩子们进行心理健康辅导,告诉他们开学前需要准备哪些内容,不可留恋假期的玩乐,要端正心态,投身于学习中。让孩子们对学习有正确的认识,不能将其看作一种任务,更不能产生厌烦情绪。对小学生心理健康与学习适应性进行研究,进行心理健康辅导,让小学生正确认识学习。

二、举办心理健康交流会,探讨学习适应性

小学生很单纯,他们心里藏不住事,喜欢与人分享。老师根据他们的这种心理特征,举办心理健康交流会,这种交流会给予大家一个平台,让孩子们知道该如何增强学习适应性。

例如,新课标五四制鲁教版小学心理健康教材中会学到关于“责任”的内容,在这节课的学习中,老师将课堂交给学生,通过举办心理健康交流会,让孩子们谈一谈自己的理解。引导他们知道什么是责任,让他们明白在学习过程中也要有这种责任,遇到困难不退缩。这种交流会传播正能量,让孩子们知道学习适应性需要哪些品质为基础。对小学生心理健康与学习适应性进行研究,举办心理健康交流会,探讨学习适应性。

小学生的心理健康状况直接影响着他们的学习与发展,良好的心态可以增强学习适应性。老师通过对二者进行深入研究,进行健康心理辅导,让小学生正确认识学习,举办心理健康交流会,探讨学习适应性,为孩子们提供最佳的学习辅导,让这些祖国的花朵茁壮成长。

编辑 谢尾合

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