本期关注

于溟慧

如果埋一个时间囊，我会记下与《新作文》结缘的日子，从自己发表文章到指导学生发表作文，每次的快乐和欣喜都要珍藏在记忆的八音盒里。

如果埋一个时间囊，我会记下上《新作文·阅读迁移课》的时刻，从河南到山西，再从山西到江苏，我从《新作文》的读者到教者再到编者，一路思考，一路收获。

如果埋一个时间囊，我会记下每一次有《新作文》相伴的旅途，飞机上、火车上、高铁上，一本本地阅读、批注、归类、提炼、拓展，希望能有更多的感受化成文字，成为种子，生根、发芽、开花。

如果埋一个时间囊，我会记下每一次将“阅读灵感”一个字一个字敲进电脑的瞬间，我知道将会有更多小星星与我一起分享《新作文》的芬芳。

亲爱的小星星们，翻开《新作文》7、8期合刊，第一页便“星河灿烂”——魔法奇缘星、启迪智慧星、幸福记号星、水晶童话星……繁星闪闪，你喜欢哪一颗？“星空”之下漫步，采撷惊喜与感动，哪颗星与你“撞”出了灵感小火花？

学深深，“星”光灿灿

记得刘歌主编曾讲过一个故事，有一个孩子爱读《红楼梦》，读熟了，读透了，读化了，不同版本的《红楼梦》，不同人的点评本，能买到的全买了读了。他为此写过系列“红楼人物”，那语言充满“红楼风”，真正是“使其言皆若出于吾之口”。刘主编倡议，小星星们读书，能将一本书“读化”，所得必定不同凡响。之所以想起这个故事，是因为读了以下这几篇“放胆”获奖作文。

《不一样的NBA》，小作者对超级英雄的了解，对篮球规则和篮球解说及专业术语的熟悉程度令人佩服，这在小学生当中真的不多见哟。这场不一样的NBA解说让我们如临其境，曲折跌宕，忍不住大呼过瘾，不愧是一等奖作文啊。你看，把“篮球”研究得如此之深，好文自不待言啦。

《我发现了根的秘密》，对“根”提出了疑问，经过亲自实验、观察，终于验证了“直根系植物”与“须根系植物”根的秘密。你看，对“根”的深入探究，也是作文内容新颖、细节充实的根本保障啊。

《〈西游记〉后传之“彩虹之家”》，灵感源于《西游记》，但对于开办学校，小作者也是颇动了一番脑筋，校名、教学规划、课堂采风、特邀专家、创造辉煌，对学校运转的熟悉可见一斑，对“教书育妖”也颇有心得，成功在于“内行”啊。

《一滴水的旅程》，读罢，你对水的变化、净化处理、环保，尤其是水厂对水的处理流程是不是大长知识啊？正是小作者查阅了许多水厂资料，才能写得如此细致生动。这让我想起了《神奇校车——水的故事》，同学们跟随弗瑞丝小姐的神奇旅程与这一滴水的旅程真是异曲同工啊。

《明朝“粉丝”看明朝伟人》一文，小作者读完全套《明朝那些事儿》，忍不住笔下生花，对“明朝”的信息占有程度正是写好这篇作文的关键。而且，还在班上掀起了“明朝热”，多有号召力的“始作俑者”呀。

宋代诗人苏轼在《杂说送张琥》中说：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”意思是：只有广见博识，才能择其精要者而取之；只有积累丰厚，才能得心应手为我所用。积之于厚，发之于薄。这“薄”是从“厚”中提炼出来的最精粹、最美妙的一层。读这些作文，我们看到了小作者对某个领域的知识学得深入、透彻，当拿起笔作文时，灵感和语言就流淌于笔尖了。如果你有兴趣于某一点，读多些、学深些、研细些、思广些，你除了收获“知识”，一定会收获“话语权”和“表达权”。

情深深，“星”光暖暖

“感人心者，莫先乎情。”教育家叶圣陶指出写作是“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。由此可以看出，写作的本质是“物→情→辞”。

一等奖作文《亲爱的“陈小蝈”》中，小作者对一只蝈蝈的用心让我们的心暖暖的，它的样子，它的“吃货”本性，它“洗脸”的生动，它的“衰亡”，小作者的欢笑和泪水带着我们重温了一段生命相遇，用情至深，文字才感人至深啊。

《小鱼“足疗师”》们一拥而上进攻小作者的脚后跟，在“手指山洞”“探险”太精彩了，灵动活泼的描写来自小作者的用心体验，以及对小鱼的情有独钟。

《威风的“鸡爷”》《我家的狗儿酷酷的》两篇作文，同样是对生活中的小动物的用心观察，才让我们看到了“威武”的鸡爷大战狗狗的精彩“武打”，“黑子”勇斗“小偷”的惊心动魄，家有“鸡爷”“酷狗”，很是自豪吧？

家是一本读不够的好书，与家人的故事是书中最精彩的篇章。《帮奶奶圆梦》，小作者百般动员爷爷与奶奶去拍婚纱照，圆了奶奶心中的梦，一家人温暖多多，幸福满满，真心为小作者点个赞。

《狼爸》中爸爸别样的“爱”，同样让人动容，严峻、冷淡、刻板的“狼爸”其实是希望“狼孩”成为“男子汉”啊。“狠心”的教育方式是“男子汉”成长的必须啊。小作者领悟了这份爱，懂得了这份爱。

以上获奖作文都走了“情深深”路线，不论是人，还是小动物，“情”到深处，心会暖，意会浓，文字也不会孤独，浸润着爱的文字散发着暖暖的情意星光。我们写作文，要抒发真情实感，选素材首先就要选自己用情的事物，人、事、物、景，你若有情，“文”便安好。

意深深，“星”光闪闪

“文以意为主”，“意”就是文章的主题，它是文章的核心与灵魂。

《杨柳轻扬》的创作灵感来自“如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬……”小作者以树自比，用第一人称描述一棵树的历程，何尝不是在呼吁“环保”大主题呢？

《愿做大罗山的美容师》，去大罗山当“义工”，清理垃圾，美丽家乡，只这一份在游客中来来往往“义”字当头的热心与担当，就让人感佩，相信带给小作者、游人、读者的不止是一篇作文，而是社会责任感的正能量传递呀。

《绿叶的遐想》，甘于清贫自守，淡泊高洁的绿叶给予了小作者无限遐思，其凝练的文字，处世的哲学无不闪烁着“思想的光芒”。

《在“不确定”中成长》与林清玄的《桃花心木》如出一辙，小作者从自己种树的经历中感悟到“不自己经历风雨，怎能学会生存”的道理。

立意高远，文字就有情怀，有了情怀的作文就一定会“星”光闪耀，难掩其华。

这次在“星学院”里的深造，教大家的作文魔法就一个字——“深”，因为学得深，而纵横捭阖，言他人不能言；因为情至深，而怦然心动，用温暖照耀读者的心田；因为意蕴深，而震动心灵，言有尽而意无穷，传递满满正能量。

好文，“深”才是硬道理哦。