大学英语写作教学中存在的若干问题及对策分析

桓瑞

【摘要】目前，为了适应我国教育体制的革新和改变，许多大学高校也已经开始审视当下大学教育的现状，并为了综合型人才培养目标的实现持续不懈地努力着，而在大学英语教育中英语写作的教学也逐渐开始成为广大大学英语教学者关注的焦点。在大学英语写作教学中一定要有必要的革新，而寻求一条科学的、正确的革新道路也就更加必要，大学高校務必要对英语写作的教学引起足够的重视，并制定一套切实可行的英语写作教学模式，不断激励学生英语写作的积极性，这样大学英语教育的教育成效才能凸显出来，大学高校的整体教育水平也能得到进步和提升，学生的就业前景自然也能得到更好地保障。本文针对大学英语写作教学中存在的若干问题进行了一番深入的探究与分析，并提出了一些相应的革新对策分析，希望能为我国大学高校的英语教育带来一些新的思路。

【关键词】大学英语 英语写作教学 现存问题 对策分析

伴随着国民经济的迅速发展和社会的不断进步，英语应用型人才的需求量也在不断地增加，而大学教育阶段的英语教育也在不断地提升着自身的教学质量和水平以适应英语应用型人才的培养目标。在国内大学的英语教育及教学中，英语写作的教学一直处于一个相对薄弱的环节，这种局面的出现很大程度上取决于英语写作本身的复杂性，英语写作的评价标准也相对比较高，它要求学生能够灵活的运用英语完成遣词造句、文章的整体布局以及语言逻辑的组织，还要特别注意文章内容的丰富性。因此，这也要求大学英语教师们要深入的思考和研究最有效的英语写作教学方法，这样才能突破现实的教学困境并实现预期的教学目标。

一、大学英语写作教学中现存的问题

当下我国大学阶段大学英语的教育观念及教学方法正在不断地革新和进步，但从整体上来看大学英语写作教学的现状还是不尽如人意，大学英语教学的优良评定也仅仅局限于大学英语四、六级的考试成果上，而大学英语写作的教学也仍然存在着许多的现实问题。

1.大学英语写作教学受不到重视。在国内大学英语教育及教学过程中，大学英语写作教学不能受到教育部门和大学高校的足够重视。首先，教育部门针对大学英语四、六级考试的内容设置时，把英语阅读理解类的题型列为重点部分，而英语写作题在整套试卷中的分数占比则特别少，此外英语写作类题型的设置往往都照搬国外的一些基础英语写作题目，从英语写作题的设置内容上来看，要求写作的内容一贯都是流于形式，缺乏丰富性和现实性，而且不能与中国社会的生活实际相切合；其次，大部分大学高校并没有充分关注英语写作的教学，英语写作课程的安排在整个大学英语教学的课程标准体系中的安排也比较少，所以大学英语教学的教学时间也比较欠缺。另外，大学英语教师在英语写作教学中大都是给学生灌输一些常规的写作模板和框架，而且教师也只是把学生对这些写作模板的应用情况作为评价学生英语写作的标准，这样很容易就会束缚学生的写作思维。

2.大学英语应试教育的弊端突出。在国内大学英语教育及教学过程中，传统的应试教育仍然被沿袭了下来，而这种陈旧落后的教育考量标准在大学英语教育中的体现主要就是大学英语四、六级考试。首先，大学生对大学英语学习的主动性不够，而且大都是迫于考试的压力去学习英语，而且学生在英语学习中的学习方法也以背诵记忆的形式为主，这样学生的英语成绩就完全取决于学生自身的记忆力和学习强度了。其次，大学英语四、六级考试关于英语写作题型的内容设置比较少，这也使得学生不重视积累写作素材，在英语写作的学习上疏于练习，学生的写作能力也就无从进步。

3.大学生的英语基础普遍比较差。在国内大学教育及教学的过程中，学生英语基础的好坏程度也是影响大学英语写作教学质量和水平的一个很重要的因素。一般来说，部分大学生在高中教育阶段的学习中就存在很严重的偏科现象，偏科的科目也基本都是英语或者是数学，这一类学生的英语基础往往都很差，他们在大学英语写作中写作思维及能力都会受到自身英语基础的限制；还有一部分学生在高中阶段的英语基础并不差，但他们在大学阶段大都忽视了英语学习的重要性，并没有继续巩固自己的英语基础，这样的状态在英语学习中就犹如逆水行舟，不进则退，所以这类学生的英语写作能力也会有很大程度的降低。

二、提高大学英语写作教学质量的对策分析

在我国大学英语教育及教学活动中，提高大学英语写作教学质量的对策有很多，例如政府教育部门、大学高校以及大学英语教育工作者都应该更加重视大学英语写作的教学，通过在大学英语四、六级考试的内容设置中增加英语写作类题型的方式让学生对英语写作投入更多的时间和精力，教师也要悉心钻研更适合学生写作思维和能力培养的英语写作教学方法。

三、结语

综合上述针对大学英语写作教学的现状及对策进行深入的分析与探究，我们可以看出，在大学英语教育及教学的过程中，英语写作教学的意义就在于提升学生英语写作和运用的能力及水平，从而使学生在进入社会后能够赢得更多更好的就业机遇。

参考文献：

[1]刘瑜.探讨大学英语写作教学中存在的问题及对策[J].教育教学论坛，2012，（35）：125-127.

[2]甘惠侨.大学英语写作教学中的常见问题及对策[J].新课程学习·上旬，2014，（2）：132-132，133.