记叙文阅读之借物抒情

【阅读前言】

所谓借物抒情，就是指作者把自己的思想感情寄托于对某事物的爱憎之中，借物品的形象含蓄地抒发自己的情感。运用借物抒情的方法写作，关键是要找准物品的特点与自己的感情有共鸣的地方，使物品与感情相统一，使作者想要表达的感情有所依托。

【即学即练】

阅读下文，完成文后各题。

香甜莫过槐花饼

□艾里香

故乡的槐树极多，房前屋后，山脚崖边，井旁泽畔，都有。一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。似乎散漫零乱，却又井然有序;似乎千篇一律，却又各具情致。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。

每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得繁盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。记得有一天，莫名其妙地头疼，问了母亲才知道，原来是脖子上的槐花挂得久了，是香气浓郁熏的。即使这样，每年我还是乐此不疲。

母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋下来，在清水中洗净，再用笊篱把花打捞出来，平铺在木板上晾干，再到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经在心里忍不住升起来。母亲把这几样搅拌均匀了，就用力揉，直到又粘又软，才把面移到面板上，再揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。

锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。待薄饼两面呈现淡淡的金黄色，母亲立即把它装进盘里，我直盯着那槐花饼，只盼着热气快快散去，我好尽情享用那美餐。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。

那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。

如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花。在浓郁的绿叶之间，那一串串洁白素雅的花朵，又该在柔风中轻轻摇曳了。可是，如今栖居于城市一隅的我，却无法再爬上槐树枝头，欣赏和享受乡村晚归的美丽风景，也再品尝不到母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼了。但我对槐花饼的印象，反倒更清晰，更结实了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。

（选自《秋虫唱的什么歌》）

【专项训练】

1.文章运用了什么写作手法？作者是怎样写的？抒发了作者怎样的思想感情？

解题思路：解答这类题目，同学们应在通读全文的基础上，把握作者的写作重点，从而体会文章所要表达的思想情感。如本文作者就是借对故乡槐花的热爱，表达了其对亲人的思念及对故乡的怀念之情。

【拓展练习】

2.文章对于母亲制作槐花饼的过程，有一系列的动作描写，请找出相应的动词，并进行赏析。

解题思路：通常情况下，具体形象的动作描写可以交代人物的身份、地位，可以反映人物的心理活动，可以表现人物的性格特征;有时候还能推动情节的发展。因此，在解答此类题目时，同学们务必要结合上下文语境作答。

3.你如何理解作者最后所说的“生命的初源和根本”？

解题思路：关键词句是指在一定的语言环境中具有特殊含义或重要作用的词句。具体答题时，同学们应注意以下几点：（1）结合上下文来分析词语。（2）要分析关键词句与主题之间的关系。（3）要注意关键词句的双重或多重含义。