一堂有趣的生物课

罗诗瑶

“生物老师真是太特别了！”同桌感叹着，我点了点头，表示赞同。

那是四十五分钟前的一堂生物课。

“丁零零……”上课了，我端正坐姿，等着新来的生物老师。回想以往的生物课的讲课方式，既枯燥又乏味，我不禁对这位新老师产生了好奇，他会给我们带来哪些惊喜呢？

门开了，全班同学都瞪大了眼睛，想要快些看到这位老师。只见进来的是一位中等身材、文质彬彬的男老师，他上身穿了一件粉红色的西装，下身是一条黑色的长裤。“起立！”班长喊道。我们迅速地站起来，与老师互相问好后，老师环视一周，说：“先作一个自我介绍吧。”老师介绍完自己后，我们本以为枯燥的课程就此开始了，可他接下来的话却让大家大吃一惊。“请同学们每个人给我提一条建议。”我们好像都没有听懂老师的话，完全愣住了。老师看到大家的表情后微笑着说：“不过，你们给我提完建议后，我也会相应地给大家提出建议。”

一秒，两秒，三秒……足足过了一分钟，大家才如梦初醒，小声地议论起这位新老师。老师看到大家活跃了起来，微笑着问：“都想好了吗？那我可要点名了。坐在最后的那位男同学你先说说吧，对老师有什么意见啊？”那个男同学慢慢地站起来，低着头一句话也说不出来。

时间一秒一秒地过去了，老师笑着说：“还没想好？那好吧，我们换一名同学。请问，谁愿意做第一个给老师提建议的人啊？”

同学们互相看着，却没有人站起来。这时，一名短头发的女同学站了起来，说：“老师，我想给您提个建议。”“好啊！”“老师，您能在上课的时候穿得高端大气上档次点吗？”

“哄——”大家不由得捧腹大笑起来。老师看着她，微笑地说：“可以，但你们也要穿得干净整洁些哦。”同学们看到老师并没有因为那名女同学的问题而大发雷霆，也都纷纷举手提问，畅所欲言。最后，老师进行了总结，并对大家提出了一些建议。

就在这时，上课的铃声把我从思绪里拉了回来。那真是一堂有趣的生物课啊！

点评

本文讲述了一堂有趣的生物课。新老师和蔼可亲又不失幽默，一下子拉近了和同学们之间的距离;而对课堂气氛的描写也为本文增色不少，其中还运用了语言、动作、心理等描写手法，使人物形象更清晰，也使所写事件更加具体生动。此外，结尾呼应文题，点明中心，突出了一个“趣”字。

【指导并置评：田秀珍】