提高作文水平的重要手段

刘金泉

提高学生的写作能力是语文教学的一项重要任务，也是语文教师感到最头痛的难题。多年来，我们把学生的作文水平难以提高的原因仅仅归咎于学生的生活素材的贫乏。许多作文辅导书也只强调要提高写作水平只有多观察、多实践，积累生活素材，好象有了足够的生活素材就能写出好的作文了。然而事实上并非如此，许多学生对刚刚发生的事就难以用文字表达出来。可见，光有生活素材还是写不出文章来，更不要说好文章了。笔者认为，一个人的作文能力，不仅是生活素材的问题，还有一个重要的方面：语言素材。要提高学生的作文水平必须重视语言素材的积累。

写作就是用语言表达生活的过程。生活素材的丰富与对能否写出一篇好文章固然重要，但没有深厚的语言功底也难写出一篇好文章来。所以我认为，在写作指导上只提生活素材是片面的，必须把语言素材作为写作的要素之一。

汉语是世界上语言最为丰富的语种之一。中华民族五千年的文化孕育非常丰富的语言，也造就了许多骚人墨客，他们许多脍炙人口的文章和千古叫绝的语言流传至今。而这些语言大多是他们在继承前人语言的基础上发展过来的。古人云：读书破万卷，下笔如有神；熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这些经典名句都说明了积累语言对写作的重要。有资料显示，过去考秀才至少要背50万字的文章，考举人要背100万字以上的文章，所谓“出口成章”是要有扎实的语言功底的。可见，要写出好文章就必须先过语言这一关。而现在我们许多语文教师在语文教学中往往忽视这个方面，只重视课文分析。课文分析虽然对学生的作文有一定作用，但只是在作文的技巧上有帮助。而在实际的写作上，由于语言底子差，学生难写出好文章来。在教学中我发现，有的学生一篇作文难上50句话，不会超过20个词语；用词不妥、语句不通、千人一面、百人同举的现象比比皆是。出现这种情况的主要原因就是因为学生胸中无货。过去有一则幽默：一个妇女对一个半天写不出文章的秀才说“你写文章怎么比我们生崽还难？”秀才答道“你们生崽肚里有货，我肚里没货呀。”所以，我们在教学中必须加强对学生进行这方面的训练和指导。

怎样训练和指导学生进行语言的积累呢？笔者在这方面进行了一些探索和实践，取得了比较明显的效果。

1、 词语的积累

词语是组成句子的细胞，语言积累的第一步是词语的积累。汉语的词语极为丰富，同一动作、同一现象甚至同一事物都可以用不同的词语来表达，而这些同义词和近义词在不同语言环境中又有或大或小的差别。如同样表达“死”这个概念的就有：逝世、去世、牺牲、亡故、夭折、夭亡等等。虽然它们是表达同一个概念，但它们的运用环境和感情色彩是有很大的差别的。学生往往词汇量少，作文难以生动起来；或者因为对词语的运用环境和感情色彩不清楚，导致用词不妥。教师在教学中加强词语积累的训练是必要的。怎样进行词语积累的训练呢？

一是在课文分析时随机进行训练：在分析课文时经常会遇到用词精妙的地方，这时就要学生找出它的同义词、近义词，甚至反义词，再比较这些词用在这个地方的差别，让学生在不经意间增加了词汇量。二是进行专门的训练：通过布置课外作业的形式，让学生去搜集有关动作、现象的词语，然后在课堂上集中。全班几十个学生，搜索到的词语就会很多。搜索完后，老师再指导学生了解这些词语的不同用法。通过这种共享的形式，学生的词汇量增加很快。

2、 句子的积累

语言的积累最终就是句子的积累。如果说词语比较固定，那么句

子就是千变万化了。词语不可生造，句子就是要靠去创造。千百年来，我们前人为我们创造了无数名言佳句，它是我们创造的基础和源泉。我们只有在掌握了一定数量句子的基础上才能創造出佳句来。所以句子的积累是语言素材积累的重要环节。我在教学中，对课文中比较好的句子就要求学生背下来，同时也进行专门的训练。如收集描写春天的句子，描写秋天的句子，描写劳动的句子，描写开心的句子等等。

3、 语段和文章的积累

语段是句子的延伸，多个句子就组成语段；语段又是文章的前奏，

因为文章是由一段一段的语段组成。在语段积累训练方面，一是要收集和背诵一些好语段，同时也要学生自己写语段。如在课文中选几个词语出来，要求学生把这几个词语镶嵌进去，写一段话；或者就身边发生的某件事或某一事物写一段话，都可以。这种形式的最大优点就是时间不要很长，随时都可以进行。

文章的积累是语言素材积累的最后一环。文章是语言素材的重要组成部分。在祖国丰富的语言文学宝库里有大量的名篇佳作，构思之巧妙，用词之精妙，语言之美妙，都是我们学习的楷模。背诵一定数量的名篇佳作，对提高写作技巧的用运、谋篇布局筹划等写作能力是非常有效的。所以教师应该指导学生背诵一定数量的好文章。

语言素材的积累是一个长期的过程，它不是靠几节语文课能够完成的。其方法之一就是大量的阅读，所以教师在教学中要鼓励学生进行课外阅读。其方法之二就是背诵。在反对“死记硬背”的今天，重提“背”这种方法似乎过时。但我认为必要的“背”还是需要的，尤其是语文这一科。从年龄来看，小学和初中阶段尤为重要，因为学生在这个时期是背诵的黄金时代，“小时的记忆犹如石上的雕刻”说的就是这个道理。只有背诵了一定数量的名篇佳句，使自己的语言素材丰富起来，才有可能写出好的文章来。

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