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沙包中的乐趣

2015-05-30郭文轩

作文周刊·七年级读写版 2015年22期
关键词:中弹沙包复活

郭文轩

最近,我和伙伴们痴迷于一种游戏——打沙包。

这不,休息时间到了,我和伙伴们又拿着沙包如火箭般冲向了操场。

我们一共有八个人,通过“剪刀石头布”决定打沙包的攻击方和防守方。为了玩得更加痛快,我们这次同时使用两个沙包,负责进攻的四个人分成两组,一边两个,这次,我就是攻击方的一员。我们负责扔出沙包击打对手胸部以下的位置,对方的四个人则站在中间,接受我们的挑战。如果对方没有躲开沙包,不幸被击中,就算“中弹身亡”;如果他接住沙包,则是积了一分,等于为本组“身亡”的成员取得了一次“复活”的机会。

“开始!”一声令下,我和盟友拿起早已准备好的沙包,向站在中间的四个对手扔去。5分钟过去了,却没有一个人中弹落马,我们开始有些着急。

怎么回事呢?我仔细观察场上的形势。原来,我们虽然有两个沙包,但我们缺少默契的配合,再加上有些伙伴抛掷沙包的准确率不高,不能形成有效的攻势。该怎么办呢?我眉头一皱,计上心来。

我捡起对面同盟掷过来的沙包,先不忙着进攻,而是藏在袖子里,我身边的李函筱则捡起另一个沙包奋力扔出去,对方又一次躲过我们的袭击。见我这边没有动静,就纷纷跑过来,调转身子,以躲避对面吴昊檑手中的沙包。对面的吴昊檑心领神会,捡起沙包,做出瞄准并准备强力攻击的样子,防守方紧张地盯着吴昊檑,似乎已经忘记了另一个沙包的存在。“机会来了!”我心里一阵狂喜,急忙拿出沙包,照准离我最近的廉讯打去,正打在他的腰眼上……

很快,场上就只剩下扈书齐了。“不好!”我正在庆幸我们计策的成功,忽然看见扈书齐一捂胸脯,接住了打在她身上的沙包。她拿着沙包得意地向我们挥动起来,并示意已经“牺牲”了的李安琪“复活”入场。我气急了,拿出藏在袖子里的沙包瞄准扈书齐的腹部打去,只见她轻轻一闪,一个神龙探爪,廉讯也成功“复活”了!重新复活的对手变得更加难以对付。他们吸取先前的教训,不再站在中央被动挨打,而是分散站在两边,用眼睛的余光留意每一个沙包的动静。一时之间,战局又回到了相持不下的局面。

久攻不下,我和同伴亮出了杀手锏——定。(在沙包规则中,“定”就是指攻击方把沙包高高抛起,让自己的盟友接住。接住沙包的盟友喊一声“定”,正在躲避的对手不管身在何处,都要牢牢站在原地,必须等到沙包出手时才能移动。)

“定!”只听吴昊檑大喊一声,把沙包高高抛起,我高高地跃起,稳稳地接住飞过来的沙包。场上的几个人犹如木雕石塑一样,保持着各自最后的姿态,静静地立在当场。我得意地欣赏着被“定”在原地只有一步之遥的“敌人”,和同伴一起举起了手中的沙包……

推荐理由

游戏是孩子成长的舞台,他们从中学到了在课堂上永远也学不到的东西:

声东击西,两线夹击;重点防御,兼顾全局……孩子们在实战中自觉地应用兵法,这俨然是一个运筹帷幄的微型战场。

开局之初的狂轰滥炸,遇挫之后的冷静思考,得手之后的“大意失荆州”,再次遇挫之后的策略调整……孩子们的真性情在跌宕起伏的情节中得到了淋漓尽致的展示。

最重要的是,孩子们在分工、合作和互动中得到了交流、成长与快乐。

【指导并置评:张军】

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