让少先队走入家庭

杨靓

张先翱为假日小队的蓬勃开展倾注了大量的心血。“假口小队”、“小队一日营”研究成果为“少先队走入家庭”探索了新路。

1994年底借全国少先队开展“雏鹰行动”之机，育英学校在张先翱教授的指导下开始了“假日小队”的探索与研究。当时国家刚刚实行双休日，学校的授课时间六天改为五天，班队活动也由原来的两课时紧缩成一课时，大家都盯着这宝贵的40分钟，使得少先队很多丰富多彩的活动都没有机会开展。与此同时，学生增加的课余时间被家长和学校布置安排了各种各样的作业。假日小队正是在这样的时代背景下应运而生。

当年，张先翱教授引领我们对假日小队活动的探索是建立在严密的科学论证基础上的。活动由点及面，先是在4个中队试点，而后才全面铺开。活动初期，他就提出要把握住两个关键性的问题：即孩子们的安全和活动的家长辅导力量。为此，我们注意充分调动了少先队员、全体教师、学生家长的积极性和主动性，很快就得到了大家的响应，活动开展得风生水起。实践证明张先翱教授提出的“假日小队”模式是对少先队工作大胆的改革创新，它在真正意义上实现了“团结教育少年儿童，听党的话”和“参与实践，培养能力”这一理想境界。

家校合作在90年代还没有引起大家的足够重视，“家校沟通”这个词还没有出现，但是假日小队活动的形式却把家长、学校和孩子们紧密地联系在了一起。只要活动有需求，家长都无条件答应，并且帮助出谋划策、联系活动地点、提供物质支持等等，甚至家长主动把家里舒适的房间让给小队一日营，自己却睡沙发，为孩子们搞活动提供尽可能的方便。与此同时，大中队辅导员也积极参与到假日小队活动中，他们和队员一起走出校园、接触社会、开阔眼界。不仅使师生间的关系更加融洽、家长与孩子的关系也亲密了许多。假日小队活动为少年儿童能拥有幸福快乐的童年作出了贡献。