努力做好班主任工作

赵敏

常听老师说，当老师真累，当班主任更累。这个“主任”虽然是最小的“官”，但作用却是不容忽视的。班主任是学生精神成长的领路人，是学校健康发展和教学质量提高的核心力量。回首这些年的班主任工作，没什么经验可谈，或许这只是对自己班主任实践工作的几点感悟：

一、爱心浇灌，若慈母

一个好班主任首先要爱学生，要感到跟学生交往是一种乐趣，相信每个学生都能成为一名好学生，善于跟他们交朋友，关心学生的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻不忘自己也曾是个学生。

一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变学生的一生。“不放弃，不抛弃”，这是我做教师的原则。一次爱的奉献，可使学生一生铭记，给学生一次关怀，可使全班感到温暖。一次，班内一位学生患了严重的口腔溃疡，三四天吃不好饭，睡不好觉，更无心学习。我知道后，自己买来药，每天三次给这位学生的舌头上药。几天后，学生的口腔溃疡好了，我感到很欣慰。2012年，我们班有一个失去父亲母亲，还有点傻的男孩，我了解情况后，经常接济这个孩子，过年时还和同班的仇老师给这个孩子买了一身新衣服。我常说：关爱学生不一定做什么惊天动地的大事，应从一点一滴做起，从生活小事做起。遇到学生送一个微笑；学生晚回时护送一程。我是这样说的，也是这样做的。我时时给学生传递着一种爱的信息，时时激励着学生、影响着学生。

二、荣辱与共，树班风

俗语说得好：“班风正，学风盛。”同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，才是一个有凝聚力和向心力的班级。在日常的工作生活中，我们注意培养学生的集体荣誉感。每当班级在学习上取得了好成绩，在卫生纪律上获得学校的表扬，我都要鼓励他们、表扬他们和他们一起庆贺，当班级成绩后退了，卫生纪律被学校批评时，我会和他们一起分析原因，找不足，争取下次赶上来。久而久之，在这样荣辱与共的氛围中，学生有了强烈的集体荣誉感，班风学风积极向上、充满了活力。

时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习新东西，接受新事物，永远走在时代的前沿。学校班主任工作的内容是比较繁杂的，但是只要你真诚地捧着一颗“爱心”，与学生荣辱与共，建立起真诚理解、相互信任的师生关系，是完全能够做好这项工作的。在今后的教学生涯中，我将继续在这片乐土上耕耘，努力做一名合格的班主任。

編辑 段丽君