冰淇淋的故事

赵志平

每至焦阳似火，炎炎夏日，每周都要择机请学生吃几次冰淇淋，在班级中形成了常规，孩子们期待着此时此刻，孩子们心悦于此情此景。“赠人玫瑰，手留余香”，孩子们在笑逐颜开间把清爽传递给我，虽说每次我都会把自己的那一份送给我的孩子，我仍感受着夏日沁人心脾的清凉。在孩子们的提议、我的主张之下建立了班级的“冰淇淋基金”。唯一的希望就是把这股清凉延续到盛夏的最后一天。虽说第一笔“冰淇淋基金”只有区区的几十元钱，是我的独家赞助，但它凝结着所有孩子的一份期望与祈盼和我的一份良苦用心。

又是一个让人心烦意燥的天气，焦阳喷射着的气息炙烤着大地。孩子们训练结束走在回校的途中，脚下的柏油路散发着的气味让孩子们掩鼻而行，或许是路面的灼烫使孩子们不自然地加快了脚步，孩子们的身影躲闪在一棵棵树荫下，快速前行的队伍显得异常的安静。

班级的几个孩子喘着粗气，快步追上我，顺着脸颊流淌下的滴滴汗珠难以掩饰孩子心中的兴奋。几个孩子嘻笑着，互相推攘向我靠近，前后左右把我包围起来，一看就知来者不善，我心里嘀咕着：“几个小鬼又在搞什么新花样？”

几个孩子伸着舌头像小狗一样哈哈着，忽而又哈哈大笑起来。惹得周围的学生们惊奇地看着他们。一阵大笑过后，又挤眉弄眼地推让着什么。

“咋的，得狂犬病了？”我故做惊奇状假装关心似的询问。

几个孩子又哈哈大笑起来，像稻谷一样笑弯了腰。因为我的加入，这个嘻嘻哈哈的小团队异常的显眼，周围所有的同学都侧目关注起来。

我没有放慢脚步，孩子们也紧跟左右，收回了伸在嘴外面的舌头。

“老师，你是不是和我们一样可热了，可热可热了？热得难受？”一个孩子张口和我搭起话来。

“心静自然凉！”我和孩子们应付道。

“老师，你都出汗了。”另一个学生关心似的在一边插话说。

“我是汉族的，你也是汉族呀！”我看了他一眼，因为前进的速度太快，孩子们都是满头大汗。

“老师，有没有更好的直接降温解暑的方法？”学生又急走几步追上我问。

“下雪，应该来得最快！可那得有多大的冤情啊！”我斜眼看了一眼孩子，心里盘算着，敢和我斗智，你还嫩点。

学生表现出了不达目的誓不罢休的态势，“老师，我给你推荐一个绝好的方法吧！”孩子故做可怜状，用手抹着脸上的汗。我看在眼里，疼在心上。

说话间，已经走进了楼门，到了楼内的方厅，一股清凉迎面扑来，孩子们立时精神了许多。我转过头对跟在我身后的几个孩子说：“你们所说的好方法是不是在方厅里待一会呀？”

孩子们把头摇得和拨浪鼓似的，然后，伸出舌头抿着嘴唇。我也跟着抿了一下。

回到班级，我没有坐下，目视着管理“冰淇淋基金”的孩子，向他会意一下，也许是心有灵犀，他起身疾步向外走去，离出教室门时，没忘向全体学生打了一个V的手势。看着他的身影离开教室，回到班级的几个孩子长长地吐了一口气，彼此交流着眼神，也伸出了两个指头，静静地坐在自己的座位上。管理“冰淇淋基金”的孩子抱着一大包冰淇淋从外面走进教室，虽然孩子们已经习惯了这样的场面，在这个盛夏的季节还是忍不住嘘嘘着。

发放冰淇淋的同学已经总结出了更适宜分发的好办法，发到冰淇淋的同学舍不得大口大口地咬，用舌头一下一下地舔着，让人忍不住想再一次欣赏这样的情形。

教室里静静的，凉凉的，我感受着炎热夏日的清凉。

（作者单位：哈尔滨市大同小学）