论高校岗位设置与聘用管理制度改革

摘要：在高校人事制度改革的过程中，高校的岗位设置以及聘用管理工作是其中一項十分重要的内容，处于核心的位置上。但是当前我国很多高校的相关管理人员在岗位设置及聘用管理制度改革工作中还存在着一些问题和不足，没有结合该学校的实际情况以及岗位设置工作的意义、聘用管理制度改革的作用。本文通过对当我国部分高校在岗位设置及聘用管理制度改革过程中存在的问题进行分析，提出了几点优化的对策，希望能够对相关的管理人员具有一定的参考价值。

关键词：高校岗位设置  聘用管理  改革对策

高校的岗位设置以及聘用管理制度的改革工作是我国事业单位进行人事制度改革的一个创新，同时也是进一步深化人事制度改革的一个重要的环节和关键，可以为高校开展岗位结构的调整以及提升用人的效率提供必要的保障。本文通过对岗位设置以及聘用管理制度改革的意义及作用进行分析，提出了几点改革的建议和对策，希望各高校的管理人员能够结合自身的实际情况来建立起岗位设置的相关制度，加强对于高校人员的分类管理，健全岗位的保障体系。

1 高校岗位设置以及聘用管理制度的意义

高校的岗位设置以及聘用管理制度是一项真正体现平等竞争、严格考核、科学设岗的制度。这项制度所遵循的一个最基本的理念就是通过制度的实行能够促进人才队伍结构的不断优化，从而促进该队伍的持续发展，确保选择人才时的适度竞争，为人才提供一个激励的环境。此外这项制度的实行还可以强化岗位即资源的观念，对人力成本加以科学的确定，从而促进用人效益的全面提升。在高校内部实行岗位设置以及聘用管理制度还可以为收入分配制度的贯彻和落实提供必要的基础和保障，有利于促进人力资源的合理配置，深化用人制度的改革。

2 当前我国高校在岗位设置以及聘用管理制度改革中存在的问题

近几年来，由于国家的相关制度发生了较大的转变，同很多高校内部职工的利益息息相关，因此为了确保这些政策的贯彻和执行以及和谐社会的建设，就需要采取灵活有效的措施来解决当前我国高校在岗位设置及聘用管理制度改革中存在的问题和不足。

2.1 没有及时地转变传统的观念 受到计划经济体制的影响和制约，一些旧有的管理观念仍然存在，例如“身份制”或者是“终身制”等。一些职工对于岗位设置以及聘用管理制度改革还没有充分地加以了解，普遍存在着不适应的现象。还有一些高校内部的教职工没有及时地转变传统的观念，这就为岗位设置以及聘用管理制度的改革带来了一定的制约和阻力，使这项改革难以将作用充分地发挥出来。

2.2 定编政策不完善 当前高校现行的定编政策普遍都是多年以前制定出来的，这些政策同高校岗位设置以及聘用管理制度改革工作存在着一定的矛盾。因此就需要高校相关的改革人员注重对于定编政策的完善，使得定编政策能够同制度的改革相适应，提升高校人事制度改革的系统性和科学性。

2.3 个别岗位的种类很难进行区分 高校内部个别的岗位种类很难进行区分，例如：计财处的工作人员或者是档案管理处的管理人员等。此外高校内部有哪些岗位属于工勤岗位也没有进行相对比较明确的区分和界定。

3 优化高校岗位设置以及聘用管理制度改革的建议

3.1 制定出岗位设置的具体方案 高校的制度改革人员要想优化岗位设置以及聘用管理制度的改革，首先，就需要制定出进行岗位设置的具体方案。要在学校内部成立聘用的相关组织，让组织内的成员定期地学习相关的文件，从而明确岗位设置的概念以及设置时应该遵循的工作原则，明确设置的程序等，从而为岗位设置工作的正常开展打下基础。然后，再根据本学校的实际情况分析相关的数据，开展一系列的调研，制定出具体的方案。最后，开展聘用管理工作，同职工签订聘用的合同，并且还要将聘用的结果上报至教育部进行备案。

3.2 加强宣传 高校要加强对于岗位设置以及聘用管理制度改革的宣传，掌握这项工作的规律，树立起教师为本的改革意识，总结改革的经验和教训，营造出良好的改革氛围，丰富宣传的途径和形式，从而促进高校内部广大教职工责任意识以及竞争意识的全面提升。

3.3 对机关岗位进行科学的确定 在进行高校岗位设置以及聘用管理改革工作时，党政机关内的岗位基本上要确定成管理的岗位，但是对于那些要求相关专业经验的岗位，例如：会计、卫生等岗位，可以自愿地选择聘任管理岗位或者是聘任专业岗位。

3.4 做好工资的过渡工作 除了上述的方式之外，高校的改革人员还要做好工资的过渡工作，采取教育职员制，完善有关聘用条件，考核制度以及薪酬条件等方面的制定工作，适当地对重要管理岗位的工作人员待遇加以提高，对收入分配关系进行妥善的处理，加强管理人员的队伍建设。对于每一个管理系列中人员的关系进行统筹，确保其平衡发展，为管理人员同技术岗位人员的交流提供必要的交流渠道。

4 结语

综上所述，在高校内部加强岗位设置以及聘用管理制度的改革可以进一步地搞活高校的用人机制，将高校内部广大职工的积极性充分地调动起来，循序渐进地开展改革，根据学校自身的情况完善改革和发展的战略。

参考文献：

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作者简介：魏永生（1976-），男，吉林辉南县人，助理研究员，研究方向：教育管理。