在家访中成长

熊萍

我们班有51名幼儿，我们的目标是一学期我们要走访80%的家庭。在安排家访的日子里，每当送走最后一个孩子，我和班主任王老师便顶着暮色开始了我们的家访之旅。对于我们的到来，家长们反应不一：有的惊讶、有的婉拒，但更多的是惊喜、是欣慰。面对家长的不同态度，我们困惑了，不知道家长到底想的是什么，对家访怎么看，我们应该怎样做。但有一点我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子、对家长、对我们自己，都将会是一次挑战。

陈××，加油

陈××，这名字寄托着爸爸妈妈的期望。

陈××的爸爸和我是同学，现在是高中老师，不仅书教得好，字也是一流，妈妈是自由职业，现在经营一家餐厅。父母非常重视孩子的教育，小小年纪但懂得的知识很多，看到我们，他兴奋极了，一张小嘴巴就像一个小大人似的滔滔不绝，特别可爱。妈妈非常热情，对于孩子她特别担心的就是孩子的习惯。“平时喜欢用手抓饭吃，做作业很粗心，自己的东西不注意保管等等”，对于这些在平时的学习生活中我们都注意得很好，因为我们知道好习惯的养成将会影响孩子一辈子。所以在近两年的教学中我们始终把孩子的养成教育放在第一位，希望我们和××的家长一起共同努力，为孩子走进剑桥，加油！

生活在这样家庭的乖乖女——王××

王××，非常懂事的小女孩，因为父母常年在外打工，所以全托在专门带孩子的黄老师家。最近黄老师经常打电话到学校，说××的爸妈在闹离婚，放学的时候要谁来接才能放，别的人接不能放，有一天甚至上学期间要放到派出所，看父母到底怎么办？我的天，这是什么情况，在这种环境中孩子怎能安心读书，又怎能健康成长？事情很严重，家访迫在眉睫。星期六，我和王老师怀着无比沉重的心情走进了黄老师的家，房子很大但很拥挤，因为有很多全托的孩子。黄老师给我们详细地讲了王××家的情况，夫妻一直感情不和，最近因为孩子的抚养权争吵不休。最后我们觉得还是要和××的父母沟通一下，于是考虑再三，我们拨通了××父母的电话，在将近半个小时的交流后，他们也认识到平时对女儿的关心太少，完全没有顾及女儿的感受，他们也决定会好好考虑，希望能尽快回来，让女儿有个依靠。是啊，这么小的孩子，就感受不到家庭的温暖，做父母的于心何忍！给孩子更多的关爱，这是我们老师现在、将来一直要做的。

走出黄老师的门，一道灿烂的阳光直射到我们的身上，我们的心里也豁然开朗了……

几乎每到一个学生家，都会收到一份别样的感动，都会体会到不同的生活状态与态度。

通过家访，我们不但了解到了平时不了解的情况，而且还与家长充分进行了沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的尊重与支持，也使得我們再次感受到了老师工作的神圣与责任。尽管每个家庭的教育方式都不一样，但每个家庭的主题却都是相同的，那就是一切为了孩子。