爱在身边

邹建琼

“丁零零……”晨会课的铃声响了，踏着铃声我走进教室，发现有一个座位空着，走近一看，哦，又是家住河对面的余××！我心里有一种说不出的怒火，因为昨天下午放学的时候才强调了晨会课前一定要到校。这周星期一全班同学中也是她一个人迟到，家在河对面的班里也有好几个呀，怎么就她爱迟到呢？真是越想越气愤！这新来的学生习惯就是差一点儿，才上学不到一个月，她就迟到了好几次，尤其是这几天，接二连三地迟到。

第一节语文课下了，还没看到余××的影子。我自言自语地说：“怎么还没来呀！”坐在第一排的家也在河对面的罗×听见了，她知道我说的是余××，她轻声说：“老师，你可能现在还不知道余××家里的情况吧？”“她家怎么了？”我急切地问。“她们家很穷，她是她爸爸捡来喂的，她没有妈妈，她爸爸因为家穷一直都没结过婚，家里还有一个长期瘫痪在床的爷爷，她爸爸就靠在附近干点苦力活挣点钱来让她读书和一家人生活。罗×的话像一根根针扎进了我的心，自己作为班主任，班上学生的家庭这样困难却一无所知。

第二节课又是语文课。我对孩子们说：“今天，我给大家讲一个我们身边的故事。”大家表现出极大的兴趣，个个眼睛睁得圆圆的。我娓娓道来：“在河的另一边的一个小山村里，有这样一个女孩——她很小的时候就被自己的亲生父母遗弃，被一个善良却非常穷的四十多岁的人捡回了家，这个人后来就成了她的爸爸。家里还有一位长年瘫痪在床的爷爷，女孩从小就很懂事、很勤快。爸爸在外干活去了，做饭、洗衣服、照顾爷爷……听我讲完了这个真实的故事，班里五十四個孩子眼里都噙满了泪水，急切地问道：“老师，这个女孩是谁？真的就在我们身边吗？”“老师，您讲的故事是真的吗？”我沉默着，大约过了两分钟，罗×站了起来，她哽咽地说：“这个女孩就是……就是我们班的……余××！”顿时，教室里沉默了，我从她们的眼神里读出了惊讶，读出了同情！不知过了多久，班长李×站了起来，像做出什么重大决定似地说：“我们今天就把身上的零花钱积攒起来，给余××买一块电子表！”平时爱调皮捣蛋的王×站起来说：“我要送两个本子给她做家庭作业！”……我知道这是她们对同学爱的表达。我激动地说：“孩子们，我明白你们的心意。是的，我们应该为余××同学做点什么，我们每一个人都尽自己的一份力吧，我们要让她感觉到我们班集体的温暖，让她感受到我们全体师生对她的爱！”

时间在不知不觉中过去，现在我经常看到余××那灿烂的笑容，课堂上常常看到她那高高举起的手，我知道，余××变了！她的改变是因为她身边有爱！