如何指导学生写好作文

叶华柱

摘 要：作文是语文教学的一个整合，也是考查学生语文能力的一个重要指标，学生面对语文写作往往会紧张兮兮的，最主要的原因就是学生缺乏佳句积累，单纯地认为在写作中利用不上名词名句，缺少实战经验，主要探讨了现今如何指导学生写好作文，并且列举一下该如何指导学生写好记叙文、说明文，以及指导学生修改自己的文章，让学生重新获得对语文写作的兴趣。

关键词：指导；学生；作文

通过教学的不断改革，教育工作者越来越重视语文写作的教学，并且教学模式逐渐从“填鸭式”教学转变为新课程背景下提出的新教学模式，在以前的教学模式中，学生只是单纯地在课堂上听老师讲一些写作文的技巧，很少做其他的实践活动，这样严重影响了学生写作的兴趣。所以，提高学生的写作水平成为学校和教师首要解决的问题。

一、如何指导学生写好记叙文

想要写好一篇记叙文，则要清楚记叙文的六个要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。在写这个六要素时，不能只是单纯地以流水账的形式来交代，应讲究一定的方法与技巧，写出来的文章才会生动，才能打动读者。不仅要讲述写作手法、写作的知识，还要讲述写作的技巧，并且平时也要加以训练。

二、如何指导学生写好说明文

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。想要写好说明文，就必须从这几个方面来入手：

1.抓住事物的特点，明确说明主体

2.针对实际情况，选好说明文的角度

3.注重整篇文章的结构，条理清晰

4.注意语言艺术，提高说明效果

在写作时，教学生要合理地安排好说明顺序，理清说明文结构层次，采用承上启下的衔接手段。

三、如何指导学生修改自己的文章

要经过反复修改才能得到一篇好的文章。教师除了指导学生如何去写好作文之外，还要指导学生学会去修改自己的文章。例如，可以让学生相互批改，相互点评指出之间的错误和好处，或是组织学生进行讨论，找出文章中存在的问题，然后提出修改建议以及修改原因。

综上所述，想要提高学生作文水平，不仅要指导如何去写，还要指导如何去修改文章。这样，才能提高学生的写作水平，激發学生写作的兴趣。除此之外，学生应该经常去图书馆阅读一些好的书籍，并且把一些优美的句子记下来，这样，才能丰富自己的写作知识，提高写作水平。

参考文献：

史峰.给害怕写作文的同学“壮壮胆”[J].学生之友：名师导学，2013（9）.