一年级写字教学的点滴实践与思考

2015-05-30赖晓玲

新课程学习·上 2015年4期

赖晓玲

一年级的写字教学在整个小学阶段的写字教学中显得尤为重要。那么，我们在日常教学中如何让一年级的孩子们养成良好的写字习惯，写一手好字呢？

一、科学指导，严格训练——重视习惯培养

语文第一册教材“入学教育”部分安排了“保持正确读写姿势”内容，利用这一块的教学，我们要指导学生养成以正确姿势书写的习惯，做到“姿势不对不动笔”。而我发现我们真的不重视这一块的教学，一年级孩子开学第二天就忙着学习汉语拼音了，因为后面的教学内容是要考的，而“入学教育”部分不列入考试范围，就被我们老师忽略了。这导致学生的写字姿势和握笔方法五花八门。那么，怎么来利用好这部分教材呢？用简单的几个字来概括就是：看、练、做、填。

1.看

指导学生观察书上的插图，使学生明确写字的姿势和握笔要求。比如：我们可以要求孩子坚持“肘不上桌”。以前教过的许多孩子写字时，手臂呈“一”字形摆放，最容易造成下趴、驼背和胸口抵住桌边的现象。如果让孩子的双臂自然的呈“八”字形摆放，左右肘部不要放在桌上。这样，孩子就算想驼背、想趴下来都难，而且以这样的姿势写字孩子不易疲劳！

2.练

在指导学生观察图画，了解正确的写字姿势后，一个个要点我逐个讲解、示范，学生跟着练习。每一个要点逐一请同学到讲台前按要求尝试摆好姿势，全班评议，再同桌、小组反复练习，互相提示，互相帮助，使学生正确的姿势逐一内化。

3.做

将写字姿势的要点编成写字操。写字操：“头正、身直、肩平、臂开、足安、闭眼、深呼吸、睁眼、握笔。”儿歌朗朗上口，学生背得趣味盎然，自然做得有板有眼。

4.填

一年级新生入学初，发给家长正确写字姿势的宣传材料，请家长结合材料说明和课本上的插图，检查督促孩子的读写姿势。每星期如实填写一份《家庭作业读写姿势检查表》。

二、练好笔画，夯实基础——注重整体把握

1.熟识田字格，作好铺垫

在教学写字之前，教师有必要带领学生认识田字格，了解田字格的组成，能熟练说出田字格各部分的名称，为教师以后用精确的语言进行准确、细致的写字指导奠定必备的基础。

2.指导写好基本笔画

我国的汉字数量很多很多，但都是由点、橫、竖、撇、捺、折等几个基本笔画组成的。因此，要让孩子写好字，首先要让他们写好基本笔画。

一年级的孩子比较喜欢读短小的儿歌，所以我们可把笔画要点编成顺口溜，让学生记诵。如：“横平竖直，撇提有尖，捺有脚”；“点像小雨点，先轻后重再回笔。”“横折转弯要顿笔”“起笔顿一顿，收笔回一回”。这样边记边写，孩子们慢慢能写得心中有数。