长笛演奏教学中存在的问题及创新措施

魏天妙　李倩

摘 要：随着我国近几年学习长笛人数的不断增长，很多院校面临着越来越多的问题。在分析长笛演奏教学所面临问题的基础上，提出了相应的解决措施，以便促进我国长笛演奏教学取得更好的效果。

关键词：长笛演奏教学；创新对策；科学性；有效性

一、长笛演奏教学所面临的问题

受到文化背景、经济发展、社会制度以及教育制度等因素的影响，我国院校在长笛教学方面跟发达国家还存在着非常大的差距，甚至是跟我们邻国韩国、日本等也有着一定的差距，同时我国长笛优秀教师也不是很多，更没有非常系统的训练、教学，这就使得我国大多数长笛学习者存在着很差的手指灵活性、吐音不准确、呼吸方法不正确等很多基本技能不扎实的现象，所以我国当前学生跟同龄外国学生相比，我国大部分长笛演奏学生基本上没有受过系统的培训，演奏技巧更是达不到标准，甚至很多学生到现在还没有正确地理解、把握住西方音乐的风格。以上這些因素将会直接导致我国大多数长笛演奏学生对音色的变化并不能非常准确地掌握，从而致使很多学生在长笛演奏过程中没有真正理解西方音乐作品的精髓，致使演奏过程基本上没有灵性，显得非常单调，对听众没有较大的吸引力。除此之外，由于我国优秀的长笛教师不是很多，致使很多教师在长笛教学过程中，并没有将培养学生音乐素养、基本功训练重视起来，甚至也不重视对学生们演奏风格方面的培训，总之，当前我国长笛教学面临着非常多的问题，这也是制约我国长笛可持续发展的重要影响因素。

二、长笛演奏教学的创新对策

1.加强对师资队伍素质的培养

学生要想成为合格的长笛演奏专业人员的前提条件，就是学生们必须掌握正确的演奏技巧。当前我国很多院校都将长笛演奏作为学生综合素质教育的一方面，但是很多学校受到自身因素的影响，并没有专业的教师或者是师资力量不是很大，而且教师的综合素质水平也不是很高，这就直接导致长笛演奏教学效果不是很好，从而使得大多数学生没有接收到系统的培训，这对学生将来的健康发展是非常不利的。因此，高校要想给学生提供系统的培训、高质量的教学，就必须加强对师资队伍素质的培养，提高教师的专业技能，使教师拥有较高的音乐素养，从而在长笛演奏教学过程中不断引导学生，给予学生更加系统的训练，提高长笛演奏教学的课堂质量，从而为学生的可持续发展奠定良好的基础。

2.加强对学生长笛演奏技巧的培养

主要从以下两个方面来培养学生的长笛演奏技巧：一是加强对学生良好音质的培养，良好的音质无论是教师还是学生都必须重视起来，良好的音质是由演奏者本身和乐器这两方面因素共同影响的，同时演奏者本身的因素跟演奏者的参加演奏的经验、技巧、方法等方面存在着紧密的联系；二是加强对学生呼吸方法的培养。正确的呼吸方法是学生学好长笛演奏方法以及掌握音准的重要基础，是否正确呼吸决定着长笛演奏者在演奏过程中的音质是否准确。当前人们比较赞成的最合理呼吸方法是胸腹式呼吸法，这也完全符合长笛演奏者对演奏和呼吸的要求。学生在演奏过程中运用胸腹式呼吸时，相对来说该方法的吸入量比较大，需要肋间肌和横膈膜这两个组织都参与到呼吸过程中，进而在最大程度上控制住气息的均匀度，确保音质足够好，以便能够促使长笛演奏者演奏出更好的效果。

三、加强教学管理的科学性和有效性

1.依据教学实际制订教学计划

长笛教师在制订教学计划时，必须结合学生的实际掌握情况和接受程度来制订合理的教学计划。例如，教师可以组织学生一起谈论，针对教学过程中出现的问题要及时提出来，并且还要提出相应的解决措施以及合理化建议，这将会有效地解决教师在长笛演奏教学过程中出现的各种问题，有效地避免教师不合理的训练安排；同时，在学习外国优秀教学大纲时，必须根据自己的实际情况，从而制订出一套适合自己健康发展的科学方案，进而在最大程度上确保学生都能够接收到更加系统的培训，使教学更科学。

2.对学生情况施行分级教学和管理

由于高校学生来自五湖四海，所以每个学生在入校前接收到的培训、教育都不一样，所以学校为了更好地培训学生，需要在教学上区分管理，以便促进全体学生的健康发展。根据学校长笛演奏教学要求，在学生入校后首先就要对他们进行基本演奏方式的培训，观察学生的演奏情况，并且给予及时的纠正，帮助学生养成正确的演奏方法，不断端正学生的学习态度，从而为把学生培养成为合格的长笛演奏者奠定扎实的基础。

综上所述，长笛演奏教学在我国还面临着很多困难，我们必须加以重视，加强对师资力量的培训，加强对学生基本演奏技巧的培训，端正学生的学习态度，进而为学生将来的健康发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]李雁鸣.长笛教学的基础训练及演奏技能的提升[J].音乐大观，2013（6）.

[2]梁卢嘉.我国专业长笛教学的现状及问题[J].音乐大观，2013（17）.

编辑 段丽君