专注谁的专注？

看见一群写生的孩子，观察着眼前不足为奇的花园，你不知道他们真正看见了什么？也许是静静地观看着大自然的一树一木，沧桑的肌理，微妙的色差，甚至叶片中细如血管的叶脉……

只见他们用手中的画笔，要么一点一点把一片一片树叶勾勒在纸上，树叶叠压，有一定的秩序；要么完全无视秩序，用大气而厚重的笔触主观的安排一切……

我被这种痴傻般专注的眼神迷住了！如此笃定，尤其在这个卖萌拼颜值的时代，显得尤为可贵。

不是因为绘画，而是他们心无旁骛地理解自然、理解宇宙、理解生命的这种专注！

什么是美？美是如此专注地观看大自然每一处微妙的变化与存在，发现这些存在与变化中不可思议的秩序！

一个有灵性的小生命该让他学习怎样的生存技能保障他一生的美好，这是每一个家长都很在乎的事。的确，该让孩子学画画、芭蕾舞、跆拳道还是棋艺、书法……是个纠结的选择题。

有的家长因为股市失利就想让他专注金融；有的家长因为自己毕生遗憾而让他专注自己的专注；更有甚者，找“大师”推算孩子未来适合学什么？还有当下流行的办法：快速试错……

他（她） 自幼跟了你，你专注过他（她）的专注吗？

当他在草丛里呆着时，你是否曾不经意间对他说过：宝宝回来，小心有虫子……

其实，他凝视一朵花，一只蝴蝶，一滴露水都是一种探知，这种探知是我们无法预料的，是孩子最珍贵的。达芬奇因为小时候每天都在专注于观察画画草草，甚至对小动物进行尸体解剖，父亲发现后就以为他有绘画天赋，送他去伦敦最好的画室，如果没有这种发现，也不会成就一个举世闻名的达芬奇。其实，达芬奇的观察里还隐藏着各种天赋，他天天凝视小河里的水流，当大家以为他有病时，他说：这滴水是前面的水的最后一滴，是后面水的第一滴。这句听起来完全抽象的理论，却为人类的流体力学领域打开了新的研究空间。

我们知道判断的学习不是最精彩的学习，真正好的学习是开放式的学习。

我们得承认，孩子们对生命的打开，对大自然探索的灵性，也许是我们已经没有了的。所以不能过早狭隘地判断孩子未来的命运，而剥夺了他们的快乐。

专注他们的专注，给他们一个也许你我都不知道的可能性！