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“生活中的启发”习作指导

2015-05-30孙权

作文评点报·小学五、六年级 2015年40期
关键词:诀窍眼力校规

孙权

【解题指导】

一、打开思路,精选材料

生活馈赠给我们的,往往采用启示的方式出现。天长日久,心智渐渐开启,我们便有了智慧,也有了越来越多的知识和经验。在学校,我们知道要热爱集体,遵守校规校纪;在家里,我们知道要孝敬父母,承担力所能及的家务;在小区,我们懂得必须遵守社会公德,诚实守信,保护环境……这些看似不起眼的小事,往往能给人警醒,促人深思。想想看,其中最“亮”的是哪一件事,它给予我们的又是怎样的启示。

二、注重观察,写清过程

在具体写作的时候,我们应该把握事情发展变化的全过程。要写清事情的过程,就得把事情叙述得完整、具体、有序。完整,就是要我们写清事件的开始怎样、接着怎样、最后又怎样。具体,就是我们要注意观察事情的细节,生活的情趣。越是变化快的地方越要细致描述,越是人物行动的地方越要仔细描述,越是容易忽略的细节越要注意描述。有序,就是先写什么,后写什么,要做到心中有数。

三、反思生活,发掘深意

生活中,一些平凡的小事,往往蕴含着深刻的道理。我们要学会从这些平凡的小事中,找出别人看不见的道理来写,发掘出别人不曾体会到的深意。平时,我们要注意训练从小事中发现深意的眼力,要努力站在生活的“制高点”上认识生活,观察生活,遇事多问几个为什么,努力培养自己发现生活深意的眼力。生活是复杂的,只注意它表面的现象,不挖掘它的本质,是无法明白其中的深意的。

四、掌握诀窍,快速构思

写好这样的作文,还有一个诀窍,就是把文章分成两块来写。第一块,具体叙述一件事情;第二块,写出自己在生活中的启示。我们可以用一个示意图来表示:“事情——启示”。这个示意图简洁明了,一看就懂。前一部分是叙述的事件——“因”,后面的部分是自己在前面的事情中受到的启发——“果”。这里的“果”,不是单纯意义上事情的结果,而是指事情的意义,文章的主题。

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