多方位引导转化“问题学生”

杨娟

望子成龙，望女成凤是每位父母的愿望，让所教学生成为栋梁之材是每位教师的愿望。可在教与学的过程中总是会存在一些问题学生，也就是我们平时经常说的“后进生”或“潜能生”，这些问题学生的成因是多方面的，有家庭的，有社会的，有智力方面的，也有非智力方面的，有先天的，也有后天的。但大部分这样的学生都是后天形成的，只要教师在平时给予足够的关心，耐心和爱心，他们的成绩也会有所提高，有些还会出现意想不到的进展。

同样的教师在同样的班级讲授同样的内容，为什么会出现问题学生呢？究其原因我分析有以下几种（以英语为例）。

（1）很多学生学习英语都带有很大的随意性和盲目性。因此，他们学英语也只是新鲜一阵，一遇到挫折就丧失兴趣和信心。

（2）有些学生学习英语的方法不正确，弄不清楚学习英语的关键和要点，平时仅仅满足于听懂所学的内容，课后缺乏练习。

（3）有些学生不能及时解决学习中遇到的问题，随着学习的深入，造成问题的集中，导致学习兴趣渐渐消减，直接影响学习成绩。

（4）不少学生经常受到教师和家长的批评指责，外部评价低，失败体验多，这样就形成了消极的自卑心理，以至于不作出任何努力。

1.用兴趣调动，激发他们的学习欲望

歌德说过：“没有兴趣就没有记忆。”而学生一旦对事物产生了兴趣就会出现极大的关注，并积极探索，因此必须重新拾起问题学生已经丢失的学习兴趣。我们教师要精心设计教案，创设有利于“问题学生”参与的情境与活动，让他们自由组合，通过表演、游戏、歌曲、比赛等方式，自由发挥，使他们始终保持新鲜感和学习兴趣，从而乐意张嘴去说，这样，孩子们的学习欲望被大大激发了，他们会自然而然地投入到英语学习中而乐此不疲。

2.善于鼓励，发挥赞赏的功效

夸美纽斯有一句名言：“应当像尊重上帝一样尊重孩子，因为人的精神生命中最本质的要求就是得到赏识。”“问题学生”也不例外，他们也想学习好一点，也想得到教师的赞扬，同学的尊重及家长的认可。所以，在平时的施教过程中，教师要尽量创造让每个学生“成功”的机会，让他们体验“成功”的喜悦，使他们扬起“我能行”的风帆。

3.培养良好的学习习惯，做到“三个优先”

第一是在课堂上优先提问。“问题学生”由于成绩差而产生自卑感和厌学情绪，因此，在课堂上精力难以集中，所以教师应特别关注他们，注意用一些较容易的问题提问他们，轻松答对问题使他们获得成功感，觉得学习并不难，从而树立起信心，做到上课专心听讲，认真思考，逐步改掉学习上的不良习惯。

第二是优先批改作业。往往“问题学生”的问题是最多的，对于他们的作业要及时并优先批改，必要时还要进行面批，耐心讲解，指出他们的问题，让他们切实体会到教师对他们的关怀和希望。

第三是优先批阅他们的试卷。考试是检查学生学习单元章节或学期学习内容掌握情况的最直接的方法。对待“问题学生”的试卷一定要优先批改，分析问题存在的地方，及时给他们指正讲解，让他们较好地掌握所学知识，同时也学到解题的方法。

4.教给学生正确的学习方法

正确的学习方法是取得良好学习效果的前提和保障，对学好英语会起到事半功倍的效果，反之，会影响到学生对知识的理解和接受。因此，教给学生正确的学习方法才能培养他们的学习能力，提高学习效果。在小学阶段的英语学习不如初中英语那么难，它也比初中英语生动，有趣，而且书中插图丰富，更易为学生所接受。平时，学生要做到以下几点。

（1）仔细听。小学英语的学习重在模仿，只有听得准才能模仿得准，只有听得准才能达到与对方交流的目的。所以，从小学就养成上课认真听的好习惯，尽量模仿老师的口形与发音，课后还要多听磁带，模仿正确的语音语调，或收看一些好的少儿类的英语节目，不断提高自己的听力。

（2）动嘴说。学以致用，将听来的语言再自己动嘴说一遍。诸如“鹦鹉学舌”的故事，大家就要学习鹦鹉的精神，把听来的再大胆地开口表达出来。在课堂上，一定要勇于开口，多与老师和同学交流，才能练就自然流利的发音。课后也要加强与同学的练习，多用英语进行交流。这样日积月累，打好英语的基础，从多方面提高自己学习英语的兴趣。

（3）用心读。多读书可以训练学生朗读英语的流利程度，还可以培养学生的语感，每天坚持阅读，持久下去，一定能把口语训练好。可以跟着老师读，跟着磁带读，也可以自己阅读，对于每单元的课文都能做到流利的朗读，并能够脱离书本，将书中的对话背诵或表演出来。

5.培养意志学好英语

有了学习的兴趣，学会了学习方法，但在转化的过程中还是会遇到很多困难，教师除了及时了解并帮助他们外，还要特别注意培养他们的学习意志。使他们下决心学好英语，坚信别人能学好，自己只要通过努力，也能学好英语。

俗话说 ：冰冻三尺，非一日之寒。“问题学生”的形成并非一朝一夕，实现问题学生的转变也是一个长期的过程。在教学过程中，我们还应继续积极探索正确的方法以积极实现问题学生的转变，最好是把“问题”消灭在萌芽状态。

（作者单位：江苏省淮安市实验小学教育集团）