高考帮你加10分

名师简介

漆永祥，北京大学中文系与北京大学中国古文献研究中心教授、副系主任、博士生导师，北京高考语文阅卷领导小组副组长。

一年一度的高考即将来临，高三的同学和他们的家长又将经历一次漫长醋热的“黑色六月”，其中煎熬，真可谓“谁解其中味”，怎么形容也不过分！我作为一个过来人，同时又自80年代后期起连续多年参加高考历史、语文等科目的评卷工作，对考生因缺少答卷经验而丢分的现象，很是有一些遗憾与感慨。现将我多年来评卷中遇到的卷面问题及回避之法总结为“七忌七宜”，期望能给同学们起到一定的参考作用。虽然所举的例子大多是语文、历史试卷中的问题，但在各科考试中也具有普遍性，如果考生能按以下所论答卷，“高考帮你加10分”，就绝非虚语。

一忌潦草涂抹，宜卷面整洁

这话乍一看，是老生常谈。你会说：“什么呀！我们老师每天也这样说。我自己也知道，还用你瞎说。”且慢，当你将试卷答完以后，即认为自己的事做完了。但你却往往忽略了这时你的答卷仍在替代你与阅卷老师对话，阅卷老师看不到你是帅哥还是美眉，他对你除了答案内容正确与否外，就只能在卷面上留下粗浅的印象，所以卷面就是你的脸面。

高考阅卷时，正是我国一年中无论南北都最热的时节。各省采取的阅卷方式大都是流水作业，也就是说在一周的时间内，一位阅卷老师每天翻来倒去地阅同样的一道题（这是保证公平与客观尺度最有效的方法）。这对阅卷老师而言，无论在生理上还是心理上都是一种煎熬与折磨，其痛苦一点也不亚于答卷的考生。尽管阅卷老师怀着对考生高度负责的态度来做这项工作，可是当一位老师在炎炎酷热、精疲身累中打开一份试卷，看到满篇涂抹、龙飞凤舞而几不能识的文字时，如果是你，能有好心情，能判高分吗？

明白了卷面整洁的重要性，我们再来看造成这一问题的原因，我个人认为大致可分为两种：一种是怕时间不够，急于答卷，故下笔如飞；一种是平日积习已成，潦草惯了，想改也改不过来。从字面看，属于答卷不洁的情形大致有这么几类：1.或字大如斗，刺眼欲飞（男生居多）；或字如小米，模糊不清（女生常见）。2.或旁行斜上，“一行白鹭上青天”；或直线向下，“飞流直下三千尺”。3.或疏朗得一字不见一字，或拥挤得一字摞着一字。4.或涂抹得面目全非，看不清到底写的是什么；或到处勾乙打着箭头，如四至八道地理图。无论文科考生还是理科考生，这样的卷子都很难得高分。

在此，我给大家的书写建议是：用一般的书写速度，写字时可稍用连笔，但必须让阅卷老师很清晰地认出你的每一个字，绝对不可将一个笔画很多的字，用一笔将它画完，像怀素的“狂草”，这是最忌讳的。另外，字体的大小要以所答内容的多少来定。写字时，行距要平直并有间隙，清晰而成行，不要上行与下行掺和在一起。卷面尽量不要涂抹，即需涂抹时，在文字中间轻轻划一道横线即可，而不是随便勾上两笔，或者抹几个圆蛋蛋、打两个大叉叉，剌目惊心！偶尔可用涂改液，但大面积或整行整段的涂改，则只能耗费你本就不多的时间，因此建议没想好前不要急着写，如果一定要用涂改液之类的，就用好的涂改纸，既快又效果好。

此外，在平时要尽量用没有线格的白纸来练习写字的行距与字间距离，基本做到横直竖齐。做到这点其实并不难，只是现在的学生条件优越，平常写字用的都是有格子的笔记本，一到考试就写得歪歪扭扭。上世纪七八十年代以前的考生，是不存在这个问题的。

二忌满篇错字，宜减少杜绝

如果说卷面是否整洁是你的脸面，那么错别字就像你脸上的疮疤。一份试卷中有一两个错别字，就像青春阳光的脸上长了两颗“美丽痘”，极为正常。而如果你的试卷中到处都是错别字，则像满脸长了恶疮，处处都是脓包。你也可以想象阅卷老师看到后会是一种什么样的感觉。因此，满篇错字，就成了考生应当忌讳的第二大项。

一般而言，错别字的出现有如下几类：1.生僻字。有些同学为了显示自己有水平，常用一些生僻字词，以示博学，结果弄巧成拙。2.无意中出现的错别字。这在于平时的积累，如果平时就错别字满篇，考试时当然会错。3.由于紧张或疏忽造成的错别字。有些同学，一场考试自始至终都高度紧张，脑子里一片空白，平日熟悉的字词在考场上就是想不起来，只好临时乱写聊以搪塞。4.繁简混用造成的错别字。很多同學在考卷中也写繁体字，这不应算错，但最常见的是一个字中繁简混用，这种“半简半繁”字，当然是错字。5.最常见也最为不可原谅的，是许多考生平时记笔记或写字时自造的“速写体”，比如将“问题”“国家”等词用一种只有自己认识的符号表示，阅卷老师当然就当错字对待了。6.在选择答案时，对一些拿不准的答案故意写模糊字。例如标准答案可能是“B”，也可能是“D”，有的考生就写一个像“D”的符号，再在中间轻轻地划一横线，让阅卷老师去猜，那么我可以告诉你，阅卷老师是不会上这个当的。7.还有一种情况，就是在书写外国国名、地名、人名及少数民族人名时，尽管评分标准规定写同音字不算错，如“克伦威尔”可译写成“可伦威而”，但如果将“马可波罗”写成“妈可波罗”，则会产生滑稽可笑的荒诞效果。另外，标点符号的正确运用也非常重要，大部分考生都忽略了此点，或一“逗”到底，或一“点”到底，没有其他的标点符号出现，这也会给阅卷老师留下不好的印象。

考生在答卷时，上述现象除了平日习惯写错的字无法一时改变过来外，其他多可避免。生僻字最好不用，因为没有这个必要；考场上要稳定自己的情绪，不要紧张；外国地名、人名等最好仍用课本里的习惯写法，最为稳妥，即便想不起来，也要用中性稳妥的字词；要注意标点符号的规范使用；至于你的“独创字”，你脑子里要有一根弦，可千万不要使用！

三忌大开天窗，宜设法补漏

“文革”时期出过不少“白卷英雄”，这是大家熟知的故事。今天的高考中，当然没有了白卷考生，但“开天窗”者却仍大有人在。也就是说，很多考生知道对选择填空等题尽量写一个答案去碰运气，但对问答题及论述题等拿大分的题，却经常因没有时间或不知答案而付诸空白，这是考生在答卷时应该忌讳的第三大问题。

同学们可能要问：“既然不知道答案，当然应空白处置。”答曰：“否！否！”考试是考生与考题、自己和阅卷老师心与智的较量，你必须想法赢得阅卷老师对你最大的同情与好感。大家都知道体育比赛最讲公平，所有规则都几乎无懈可击。然而，在许多球类比赛中还是有“擦边球”这样的说法，甚至在足球比赛中还有所谓的“合理冲撞”规则。高考即如同比赛，要尽可能地在考场规则与参考答案允许的范围内，用一切手段得分（当然不是让你抄夹带或其他形式的作弊），每一分都要竭力争取，不可轻易放弃。

有的同学也深知“补白”之法，在试卷中不留空白，但所补乃荒唐乱写，甚至有些刺眼的字句，这样会取得反效果。因此“补白”亦要得法，应对之策，就是前面所述的打“擦边球”。举一个例子：文科考试各科都有材料分析题，实际答案就在材料中。有的同学也不想空白，就将原材料抄一段上去，此大谬也，不能得分。但如果你将材料进行一番组织，或者将材料中的话稍加改变，用自己的话说出来，尽管所答与正确答案相去甚远，但老师看了，也会给你一两分，因为你毕竟用了脑子思考和处理材料了。其他题型也是如此，只要你能“擦边”就能得分。但“擦边”的意思一是说你得与标准答案多少挂点钩才行，如果问的是鲁迅的散文你答的是巴金的小说，那写再多也没用；二是不可荒唐乱写。正如体育比赛一样，你做出规则允许之内的小动作是可以的，但出格了就会被裁判逮个正着，黄牌甚至红牌都有可能出示给你，所以此法最高妙也最危险，一定要谨慎运用。