受访大学生超70%为寝室矛盾烦恼

伴随着学生返校潮的到来，窒友间的矛盾再次成为公众热议的话题。2015年3月9日，中国青年报社会调查中心发布的调查结果显示，在1355名大学生中，70.5%的受访学生曾为寝室矛盾而感到烦恼，67.6%的受访学生曾想调换寝室。而导致寝室矛盾的主因是：生活习惯不同，室友间缺乏沟通，性格不合。

北京师范大学学生心理咨询与服务中心副主任胡志峰认为，寝室矛盾产生的原因与学生的成长经验有关。独生子女平时在家比较受宠，很多都以自我为中心，进入大学后过上了集体生活，难免会与同学产生摩擦。对此，胡志峰建议，新生剛入学时可建立“宿舍契约”，对一些易引起宿舍矛盾的问题，达成一个内部的共识和约定，在冲突发生之前做好防范。另外，当出现寝室矛盾时，大家也要学习如何沟通解决。

多维解读

解决大学室友矛盾需“软硬兼施”

有矛盾不是问题，有人的地方就可能有矛盾，怎样解决、缓解矛盾才是关键。对于同宿舍同学间的矛盾，有人提出的建议是让学生自己选宿舍，允许同学换寝室。这当然是一种办法，也有高校开始尝试在新生开学时，让学生在网上选宿舍。这在一定程度上可以减少同学间的矛盾和摩擦，但却不能解决全部问题。

我们更倾向于同宿舍同学通过交流、沟通、对话来解决矛盾。这其实是寄宿制教育的重要内容之一。寄宿生活的教育意义是让学生深入感受校园文化，在和老师、同学的相处中共同成长。其中，处理同宿舍同学关系，对学生的成长有很大的帮助。一个很难搞好同宿舍同学关系的人，很难想象会在今后的工作团队中处理好同事关系。处理好同学关系，对学生而言，也是一种修炼，可谓“一屋不处，何以处天下”。

对于寄宿的学生，学校还有必要从两方面努力，“软硬兼施”。在管理方面，学校在尽可能满足学生选宿舍的意愿的同时，还要针对同学间因日常相处产生的矛盾、纠纷，开展心理咨询服务，引导学生以合理的方式与同学交往。而在硬件方面，学校在新建或改建宿舍时，在条件允许的情况下，能否将宿舍设计成卧室独享、生活空间共用的形式。这都是我国高校在进一步办学中需要思考的问题。

大学生社会实践不妨从寝室开始

社会实践是当代大学生的一门必修课。或者深入农村、田间，或者走入企业、厂房，或者进入学校、课堂，或者走上街头观察人间百态……其实我们忽视了更为重要的社会实践，那就是平时的日常生活。俗话说，“麻雀虽小，五脏俱全”“有人的地方就有江湖”。一间小小的寝室，其实也是一个微型的社会。怎样处理好与室友之间的关系，是对每一名大学生的考验，更是为他们提供了一个实践的机会。

调换寝室，这无疑是一种逃避矛盾的行为，其实并不利于学生的成长。要知道，矛盾的产生往往并非来自于某一单方面的行为，作为逃避者来说，在这个寝室会与室友产生矛盾，调换寝室之后就一定不会与新的室友产生矛盾？难道产生新矛盾之后又再一次要求调换寝室？所以，逃避绝不是最好的办法，学会适应、学会沟通才是应有的态度。而且，这个适应、沟通的过程就是最好的人生经历、实践过程，对于大学生走上社会之后尽快适应新的集体、新的环境，其作用不言自明。因此，对于众多的大学生来说，与其舍近求远去寻找实践或锻炼的机会，不如首先好好珍惜眼前的“寝室历练”。不要把寝室矛盾视为洪水猛兽，而要把其看成砥砺自己个性、能力的“磨刀石”。试想，作为一名高学历、高素质的大学生，如果连短短三四年的寝室矛盾都无法面对、无法适应、无法处理，我们又怎能期待他们去面对更加错综复杂的社会关系、更加纷扰激烈的职场竞争？