浅析工科大学生思想政治教育所存在的问题

王改华?王粟

摘 要：针对目前高校工科专业中大学生思想政治方面存在的问题进行探索，从开设的课程学习情况、精神心理状态等方面对大学生行为及思想动态进行综合分析，本文提出几点建议，期望在新的发展形势下，高校大学生能够得到身心的健康发展。

关键词：高校大学生；思想动态；政治教育

目前高校大学生绝大多数成长于对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时期。在湖北工业大学提出的“721”培养模式的基础上，我们针对工科专业学生进行了调查，虽然大学生思想政治状况的主流是积极向上的，但是在诸多因素的影响下，部分学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺乏等问题[1]。

1.工科专业学生的主要思想问题

我们就工科专业中大学生思想政治及其行为方面上所存在的问题进行简要分析，概括其主要特点并归纳为以下三点。

（1）思想政治课程体系中存在的问题。思想政治课程在大学生确立理想信念和世界观人生观中起着主导作用。而该课程体系的设置与教学内容、教学方法直接关系到课程的教学质量和学生对课程的认可接受度，关系到思想政治教育的实效性。但随着形势的发展，实践的深入，教育改革的推进，这些课程的开设对工科的学生来说逐渐趋于形式化。

（2）心理缺失所造成的生活行为“变异”。部分学生对现实社会的某些方面不加思考，或者采取跟风态度，“金钱至上”的不良理念慢慢侵蚀他们的头脑，这些依赖性、懒惰性、享乐性思想和习惯的形成原因是多方面的。

（3）精神世界的空虚。“雷锋”曾经是几代中国人的精神坐标，但在今天的校园里，很难找到一个所有人共同敬仰的精神偶像。大学生的偶像崇拜观念折射出了当代大学生价值取向的多元化与个体性，但是他们表达的其实是一个与偶像无关的精神世界[2]。在现实生活中，以自我体验为第一要素的现代生活观念实际上深深地影响着高校大学生，“为社会做贡献”“成名成家”等人生标准没有受到大学生主流的推崇。

2.改进大学生思想政治教育的建议

针对以上三种问题，我们进行调查、分析和总结，提出了以下几点建议。

（1） 加强思想政治教育的实效性。针对思想政治教育课程中所存在的问题，我们认为思想政治教育不仅仅需要授课老师精彩的讲解，在理论授课的同时，可以增加思想政治教育的实践环节。例如，号召学生到老革命区参加义务志愿活动，进行总结汇报，或采取问卷调查，个别交流等多种形式，针对不同情况进行调查研究。让学生能够真正了解思想政治教育的实质内容。

（2）把握学生产生“变异”行为的心理特点。发扬我党“从群众中来，到群众中去”的优良传统，真正了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态。明白把握学生思想政治教育的热点和难点，了解学生的心理需求。建立思想政治教育工作者与学生沟通和交流的长效机制，通过深入学生个别交流，全方位了解学生情况，并且形成固定的工作制度和具体的工作要求。在高校中，树立学习的典型，对积极乐观、勤奋刻苦、艰苦朴素的学生给予积极鼓励。开展对学生思想、学习、生活状况的调查研究，号召同学间互帮互助，建立学习小组。

（3）提高教育主体的自身素质。高校教育工作者是教育活动的组织者和实施者，在加强高校学生思想政治教育针对性方面，提高教育主体的素质可以下几个方面入手：①更新观念，大胆探索，勇于创新，开辟出新时期高校学生思想教育具有针对性的新思路、新方法；②掌握当代大学生的思想认识，心理变化和行为发展的规律，掌握思想教育工作的规律，提高高校学生思想政治教育的针对性和科学性[3]；③积极开展心理学，教育学和工作艺术等方面的研究与实践，完善自身，提高实施教育针对性的能力；④加强自身修养，以自己的良好品德和显著的业绩去影响教育学生。

3.结束语

大学生是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育同加强和改进未成年人思想道德建设一样，是一项社会工程。全社会都必须关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作，努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境。

参考文献：

[1]黄 娟.改革开放以来大学生思想政治教育成效与发展趋势研究[D].西安：陕西师范大学，2010.

[2]王 瑞.多元文化背景下大学生思想政治教育现状及建设研究[D].成都：西南大学，2013.

[3]刘贤峰.大学生思想政治教育价值研究[D].济南：山东大学，2010.

（作者单位：湖北工业大学电气与电子工程学院）