“95后”大学生恋爱观调查研究

杨明霞　董玮

摘要：“95后”是一个备受关注的群体，“95后”大学生的恋爱问题也是高校学生管理工作的一项重要内容，本文阐述了“95后”大学生恋爱观的部分调查结果，并对有关高校应如何教育引导学生树立正确恋爱观等问题进行分析总结。

关键词：“95后”；恋爱观；教育

大学时期是学生恋爱观形成的重要时期。新时期，随着时代的发展，当代大学生的恋爱观已发生了较为显著的变化。当前我国大学生的主要组成群体已即将进入“95后”时代。“95后”被赋予了鲜明的时代特点，手机、电脑、QQ、微信等一系列现代化通讯工具和多样化交流渠道的使用使得这个群体有着更加个性的烙印。

目前“95后”大部分正处于大学在读或即将进入大学的时期，大学阶段学生年龄普遍在18～24岁之间，这个年龄又是“95后”恋爱观和性观念形成的重要阶段，他们会渴望得到异性的关注和喜爱，但由于他们对于恋爱的认识还不够成熟，理解还存在一定的片面性，很容易会使他们的恋爱观出现偏差。因此，关于“95后”大学生的恋爱问题，需要社会各界及每一个教育工作者的密切关注，帮助和引导他们树立正确、健康的恋爱观和较强的社会责任感，这也是构建文明和谐校园的一个重要组成部分。本文通过对“95后”大学生恋爱观的调查，分析当前大学生恋爱现状及存在的问题，旨在为教育工作者对这个群体进行相关教育提供参考。

一、研究对象及方法

本文研究方法采用方便抽样方法对某高校大二、大三学生采用自制调查问卷进行了婚恋观的调查，并用Epidata 3.0软件进行数据录入，用Excel 2003进行了数据分析。本次调查共发放问卷900份，回收840份，有效问卷832份，有效率为83.2%。

二、研究结果分析

调查结果显示“95后”男女大学生在对恋爱对象的要求标准上，对相貌都有较高的要求。此外，男大学生除过外貌，还比较注重对方的性格，其次是能否对自己以后的发展有帮助；女大学生则是要求恋爱对象对自己足够关心，能够包容自己的任性及各种小缺点，会处理事情等等。此外，相比 “80后”、“90后”，“95后”在恋爱年龄方面，更加趋于小龄化，并且同年级学生中恋爱比率有所上升。

对于该如何解决恋爱阶段出现的问题，大部分同学都处于迷茫状态，不知道应该如何理性的解决自己与对方在恋爱中出现的矛盾。对于恋爱中出现的分歧，大部分学生认为这是对爱情的考验，希望能跟恋爱对象一起携手度过；一小部分学生则认为不合适就重新来，不必强求，宁愿选择分手并且开始新的恋情。

对于面对毕业将如何处理恋爱关系，大部分学生不知道该如何选择，不愿意去思考，部分学生则认为要以工作为重，会尽量去平衡毕业与恋爱之间的关系，但是如果真的无法调和，也不会过多强求。

三、大学生恋爱观的教育意义

恋爱和婚姻是密不可分的，目前大众普遍将婚恋综合起来进行研究，学术界不同学者关于婚恋观的定义各有不同，苏红等认为：婚恋观是人们对婚前恋爱过程以及婚后生活中性爱取向的基本认识，是人们的主观看法，婚恋观直接影响着人们对配偶的选择以及对未来配偶及家庭责任和义务的承担[1]。卢春莉等认为：一个人的人生观、价值观和世界观体现到婚恋问题上就是婚恋观，正确的婚恋观是引导人们走向幸福婚姻、健康生活和美满家庭的必备条件[2]。本研究认为，婚恋观是一个人从人生观、世界观和价值观的角度出发，运用相应的思维方法，对恋爱和婚姻过程中出现的一些问题的基本看法，不同的婚恋观影响着人的择偶标准及未来家庭婚姻生活是否美满。

通过对调查结果研究分析显示，“95后”大学生在恋爱中显示出过多的随意感，没有自己明确的恋爱观，甚至有个别将有无恋爱对象当做攀比资本的现象，在恋爱中的表现也显示出了其恋爱观的模糊性。大学时期是青少年恋爱婚姻观形成的重要时期，因此，对于当代大学生恋爱观的调查研究具有很强的教育意义。

四、应加强对“95后”大学生恋爱观引导

当代大学生婚恋观总体来讲是积极向上的，但仍然存在一些问题。一方面，相比中学时代，大学阶段大部分学生能够更加理性的对待恋爱问题，不论男女，大多数学生喜欢积极、阳光向上的恋爱对象，但一部分大学生对恋爱的认识还不成熟，选择了恋爱的原因是因为寂寞想找个人陪或者是看到其他同学都恋爱了，自己也想试一试，或者是为了满足自己的情欲。因此，高校应加强对正处在恋爱阶段以及即将进入恋爱过程的大学生的教育与引导，帮助他们正确处理恋爱过程中的问题[3]。树立健康向上的婚恋观念。

新时期，随着西方文化的不断渗入，传统的中华民族婚姻习俗受到了严重的冲击和挑战。学生接受到更加多元化的信息也就造就了部分学生产生了自由主义、享乐主义的不良作风。对于“95后”大学生婚恋观的教育和引导，家庭、学校和社会都担负着巨大的责任，要教会学生理解爱情的真正含义，正确对待爱情，爱情绝非一时的冲动，要对自己负责，对恋爱对象负责，对家庭和社会负责[4]。

因此，作为学生思想教育一线的教育工作者，我们要合理运用正确的策略对学生进行有效的引导，通过加强学生对恋爱的正确认识，多角度去培养学生的恋爱知识，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。对于“95后”大学生来说，恋爱是人生中一个美好的时段，是步入婚姻家庭的一个过程，大学期间的恋爱不仅会给以后留下无数美好的回忆，还在一定程度上影响着今后的婚恋生活，应该认真对待，同时也要正确处理好学习、就业、恋爱和生活之间的关系。

总体来说，“95后”独特的个性已成为社会关注的新焦点，就恋爱观来说，不少“95后”学生仍处于初步形成阶段。部分学生也在不断的摸索中树立自己正确的恋爱观。因此，学校和家庭应该共同努力，齐心配合，给予他们更多的关怀，帮助他们的人生走向正轨。高校应积极营造良好的校园文化环境，丰富学生的课余生活，开设相关课程，使得学生能够从多个途径学习如何与异性交往，在不断提高自身综合素质的同时，能够少走弯路，相信经过多方努力，“95后”一定能够懂得爱情的真谛，收获美满的爱情。（作者单位：陕西中医药大学）

参考文献：

[1]苏红，任永进.国内外大学生婚恋观研究综述[J].河南职业技术师范学院学报：职业教育版，2008.

[2]卢春莉.当代大学生恋爱观的新动态探析[J].山西农业大学学报：社会科学版，2003.

[3]何绍芳，李依潇，刘暎等.大学生恋爱观的调查研究[J].保健医学研究与实践，2015.

[4]马晓利，王鑫，卜慧楠.90后大学生恋爱观现状调查与对策研究[J].邢台职业技术学院学报，2014.

[5]马福全.大学生恋爱及性心理健康教育策略研究[J].黑龙江高教研究，2006.

[6]廖海华.大学生恋爱观的分析及正确引导[J].衡阳师范学院学报，2005.