高职院校装饰基础课程教学改革

笔者将对装饰基础课程进行探寻，并研讨怎样使高职院校装饰基础课程的教学改革适应时代的需求，并进行改良和创新。本文第一部分为前言；第二部分主要探讨改革中传统图形怎样与当代设计相融合；第三部分将探讨高职院校装饰基础课程教学改革的延伸的内容；第四部分为结束语。

在如今的年代，装饰基础依然是是艺术设计和美术领域的必学课程，是一类专业的基础教程。通过这门专业的学习，学生能够学会装饰图像的构建技巧、多类绘画技能和构图、造型的技巧，进而提升学生对图像的掌控技能以及多类效果的设计技能，这也是高职院校装饰基础课程开设的初衷。然而伴随社会的多样化，必然要对装饰基础课程进行教学改革，以迎合现代社会的需求。

装饰基础课程教学改革应将传统图形与当代设计相融合

当前，装饰基础课程中的图形依然以传统图形为蓝本，而这样的教学方法与时代是格格不入的，也不能适应当代的审美理念，长此以往，学生会丧失设计创造技能。

因此，在装饰基础课程教学改革中，老师除开要简介传统图形以外，还应将传统图形与当代设计相融合，既要继往开来，又要顺应年代，并与学生共同讨论怎样才能将二者“无缝对接”。

另外，老师要通过PPT、幻灯片等教辅工具为学生展示当代潮流元素以及佳作，让学生多多观摩海外顶尖设计人的大作，简介作品的来源，拓宽学生的视野；引进西方当代艺术表现模式，透过让学生鉴赏当代艺术，启发学生的创造能力；此外，还能让学生融合地域风俗，对装饰的图形进行设计，创造出让人耳目一新的装饰作品。

例如：老师搜集晋商大院的纹样，运用传统的图形构建模式和构建准则，创设出时代感强的图形纹样，并将其运用到当代设计行业中去。如此，学生就能融合地区特征，挖掘设计灵感，把握基础设计的技巧。只有这样，学生才可以从全球文化中扬长避短，将传统、当代与本地域内的特色相融合，拓宽设计视野、提升创造能力。

又比如：2010年上海世博会中众多国家馆中的外形图案设计，就把传统的图形与当代艺术表现手法相融合。因此，图形设计不仅在编制、渲染等传统手工艺技法中呈现。所以，学生在日常的锻炼中就应融合它类学科的特征和需求，设计出符合时代需要的图形。

传统图形与当代设计是紧密相连的，传统图形的设计并没有遭到时代的淘汰；相反，传统设计理念中也映射出当代设计思想。装饰基础课程是艺术设计的基本课程，牵涉到各类传统装饰多元设计技法，对图形设计、图形构建、色调、材料等环节应不断进行琢磨和改进。

在民族创意领域飞速发展的当今时代，高职院校更应该关注学生的创新能力的培育，唯有如此学生才能够设计出更优秀的作品。所以，老师应采取科学的教学方法，提升学生的艺术表现力以及创造能力。

专业设计在承袭传统图形的前提下更为注重设计思想的创新，透过形式美准则，重视图案淬炼与当代设计的融合。当前，大多数装饰艺术教学内容都能教会学生怎样在室内运用技法，因此装饰艺术作品应重视图形的艺术品位与形式美感。学生不仅要了解传统民族装饰因素，更要重视当代设计中的装饰外观、色调、图形构建以及呈现技法等等，在图案设计的历程中应以设计效果为核心。

高职院校装饰基础课程教学改革应拓宽教学版块

无论在怎样的年代，充满个性的商品总会找到宽阔的市场。在装饰基础课程的教学改革中，老师应试着拓宽实践教学版块，应教给学生多类装饰技法，让学生能够在未来的学习中融合剪纸、雕塑、陶瓷制作、漆画等选修课程创设出有新意、不落俗套的作品。此外，应鼓励学生在学习后续期间展开营销“攻势”，做到将设计、技法、文化和市场相融合。

如此，既有助于延展传统图形的教学内容，又可以拓宽传统图形运用的空间，使装饰图形设计作品能够最后演变成商品。另外，老师还应多开设市场调研课程，让学生在设计图形作品之前，摸清市场发展规律，并迎合市场的需求，设计出独具匠心的作品，从而拓宽传统的装饰基础课程教学的内容，这也是教学改革不可缺少的一步。

在当今时代，老师应主动探寻当代装饰图形设计理念，渐渐构建以传统为基础、以创新为目的的设计教学系统。另外，应提升学生的创造构思技能、实际表现技能，使美感体现在学生的设计中，让装饰基础课程能够迎合各领域的需要，创设出大众满意、市场需要的作品。

而实践教程中，老师应更新教学观念，不能固步自封，只交给学生理论或只让学生学会装饰的技法都是不够的，要让学生理解装饰图形的设计目标、设计方法和运用范畴等等，让学生学会各类设计手法，为其以后的学习铺平道路。

在教学改革中，老师应引导学生以自身为切入口，创设出独具特色的作品，让人可以从学生的作品中体会到美感和独特，这与我国的素质教育的理念也不谋而合。在教学改革中，老师应对教学模式推陈出新，拓宽图形的教授范畴。

结束语

综上所述，高职院校装饰基础课程教学改革并非一蹴而就的，而是一个长期工程，它需要老师改革装饰基础课程的教学模式和锻炼模式，并利用改革的契机挖掘学生的潜能，让学生设计出的作品充满时代感和独有特色，并拓宽学生的眼界。因此，引导学生接触大师的作品也是相当重要的。在老师和学生的共同努力下，教学改革必会成功。

（作者单位：北海艺术设计学院）

作者简介：云曼，女，籍贯：内蒙古，单位：北海艺术设计学院，讲师，本科，研究方向：视觉传达设计。