高校文化建设对大学生思想政治教育的实效性探析

陆璐

摘 要：高校校园文化是社会主义文化的不可或缺的一部分，它代表着师生共同创造积累的办学理念，是学校的形象和灵魂。同时，高校作为思想政治教育的重要场所，近几年，在育人方面得到了长足发展，到目前为止已经积累了相当程度的教学经验，高校校园文化作为高校学生思政教育的重要资料来源和文化载体，是加强大学生思想政治教育的最佳途径。因此，针对高校校园文化对学生的思政教育实效性的加强对于大学生思想政治教育的发展有着重要的理论和实践意义。

关键词：高校；思想政治教育；实效性

校园文化作为文化的一种表现形式，是文化在校园环境中的具体体现。本文讨论的校园文化主要指高校校园文化。按照学术界的定义，校园文化是指以校园为环境要素，以社会文化作为宣传工具，以培育优秀人才、提升大学生素质为根本目标，以教师为主导，学生为主体，通过全体师生在校园生活的各领域中互相作用，共同所创造的物质财富和精神财富的总和。

一、高校校园文化的功能

（一）渗透、导向功能

是指通过校园文化及各种形式的文化活动，对大学生进行引导、渗透，让其自觉的接受一定的价值观和行为准则，以期符合国家和社会的需要。这里主要强调其隐性的导向功能。学校教师的行为举止、思想素质以及优秀大学生中的优良典型事例等，都是高校大学生学习的模范和榜样，通过环境的熏陶，使师生们开始逐渐理解和认同高校传播的价值理念，并以此作为规范自身行为举止的价值标杆。

（二）辐射功能

高校作为一个开放的系统已逐渐成为社会组织框架中的重要组成部分，它与社会的各个方面相互影响、相互渗透。在经济方面，高校具有高科技优势，他的学术成果及理念会迅速转化为社会生产力，带入社会，为社会所用，从而推进社会经济、科技的进步；在文化上，高校人才辈出，经常孕育出先进的思想和理念，为社会主义文化的发扬和振兴提供了智力支持和精神帮助。

二、校园文化建设与大学生思想政治教育之间的关系

一般来说，校园文化是以课堂教学内容以及课后各类实践活动为主要形式，它的特点体现为多类型，多层次。通过对课程的开展和活动的熏陶，使理论和理念作用于全校师生员工，成为他们共同的理念追求、价值标准和行为规范，为思政教育工作打下了坚实的基础，进而实现以德育人的目标。

因此，各大高校应抓住校园文化发展的契机，不断提升高校思政教育的实效性。同时这也是当前所有思政教育工作者所要研究的重要课题。

高校育人的最终目的是培养“四有”社会主义接班人，这与思想政教育的最终目的有着内在的一致性。思想政治教育可以借助高校的物质条件，使思想政治教育变抽象为具体，使校园文化更好的发挥其载体作用。在瞬息万变的各种文化思潮面前，高校大学生很容易受外界不良因素影响，在人生观、价值观以及世界观的形成方面都将或多或少发生一系列的变化，而校园文化恰恰又能够“引导大学生实践和履行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的优良传统，积极参与社会主义和谐校园的建设，在校园文化活动中积极贯彻党的路线、方针和政策，保证大学生正确思想观念的形成。”①

三、高校校园文化建设的现状

新中国成立以来，国家经济实力的不断增强，高等教育投入的不断增大，我国高校的校园文化建设总体来说是稳步发展的。当然，高校校园文化建设在取得令人瞩目的成就的同时，也存在着诸多问题和不足。主要表现在以下几个方面：

（一）重视物质文化建设，忽视校园文化中精神、制度文化的发展

随着大学办学规模的不断扩大，许多大学把主要精力都集中在提高办学条件和学校基础设施建设的完善上，但高校在重视这些物质文化建设的同时，却没有以同样的力度进行校园精神、制度文化的建设，这不仅不利于校园文化的发展，还影响其思想政治教育功能的正常发挥。

（二）外部因素对校园文化思想政治教育功能的负面影响

“建立和完善社会主义市场经济体制是当前我国经济体制改革的目标，它必然对作为上层建筑领域中的文化产生重要影响。”②随着市场经济以及全球化的不断发展，西方价值观念的引进，功利主义、实用主义思想泛滥，部分大学生开始不注意个人品德的修养，贪图享受，互相攀比，学生群体中滋生出了拜金主义、利己主义等错误思想，社会主义核心价值观念在他们脑海中开始淡化，校园文化在无形中发生变异，进而削弱了校园文化的思想政治教育功能。同样，在高校教师群体当中，在“金钱至上”的错误指引下，他们的物质和精神生活在一定程度上势必会受到一定冲击，一部分教师的注意力都集中在改善其物质生活水平上，造成他们不能专心致力于培育全面发展的高素质人才。

（三）重视现代文化，忽视传统文化

五千年华夏文明的积淀形成了一种内在的精神，那就是中国文化传统的核心——中国传统道德精神。然而，许多当代的大学生对“传统”认识不清，用不信任的眼光看待传统文化，甚至否定传统文化，使得理论与现实之间形成巨大落差，偏失的认知就会给大学生带来彷徨和迷惘。

四、新时期下在校园文化视域下提升大学生思想政治教育实效性的策略

（一）加强和创新校园精神文化建设

要想提高高校思政教育的实效性，就得学会站在校园文化角度上，加强校风建设，从而增强校园精神文化的凝聚力和竞争力。校风作为一种高校的精神风貌，它所表现出的内容和形式显得尤为重要。“校风在形式上具体表现为校训、校歌、校徽和校旗。”③同时，优良的校风也可从高校的教风与学风方面体现出来，因此，高校不仅要积极营造“志存高远、为人师表、教书育人、与时俱进”的优良教风，还要积极培养教师的创新精神和团结精神，努力引导大学生的行为，营造一种良好的学习氛围，形成一个“热爱学习、诚实守信、积极进取、勇于创新”的优良学风。

（二）加大对外开放的步伐，汲取先进的外来文化

党的十八大鲜明指出：“要扩大文化领域对外开放，积极吸收借鉴国外优秀文化成果。”④自改革开放以来，各大高校除了在继承传统优秀文化的基础上不断加强高校思想政治教育以外，还加大对西方高校先进教育理念的引进力度。跟以往只注重理论的强硬灌输的旧模式相比，很多高校采取了理论与实践相结合的方法，不仅注重对学生进行实践能力的培养，还帮助他们正确认识自己，确立人生目标，从而提高自己的认知水平和道德素质；在社会实践的基础上，培养他们乐于奉献精神，提升团体合作意识，同时也提高他们的民族主义精神，培养他们的爱国情怀，参与时事，关心国家大事，提升他们的民族使命感，实现全面发展。

（三）在高校中弘扬和提倡中华民族的优秀传统文化

高校作为孕育人才的摇篮，除了要把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作为科学指导，培养学生爱国主义、集体主义情怀，同时还应注重对大学生传统文化的教育。相应的，作为中华民族的子孙，高校大学生也有责任有义务将自己民族的优秀文化传承下去，将其不断创新发展。

五、结论

高校校园文化建设与思政教育两者之间虽有着本质性的差异，但总体还是相互促进、相互发展的。近年来随着我国高等教育改革的不断深化发展以及社会发展进程速度的加快，高校在大学生思政教育方面的机遇和挑战也是并存的。针对当前我国高校的校园文化建设的思政教育的实践情况来看，我们必须突破一尘不变的传统模式，继续发扬创新，将校园文化建设与思想政治教育更好的融汇贯通到一起，进而更好的提高我国高校德育工作的实效性。（作者单位：贵州财经大学马克思主义学院）

注解：

① 张颖：《论校园文化建设与大学生思想政治教育》，《柳州职业技术学院学报》，2009年版第二期，第45页。

② 刘德宇：《高校校园文化发展论》，中国海洋大学出版社，2004年版第97页。

③ 邓永勤：《努力構建校园精神文化建设》，《四川教育学院学报》2004年版第一期，第57页。

④ 《中共中央国务院关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的报告》，2012年版第23页。