符合婴童成长的家具设计分析

张婧琳

随着中国经济的不断发展和二胎政策的逐步放开，婴童产品的市场份额增长快速，尤其是婴童家具成为年轻家长关注的热点。本文在此背景下，阐述了现阶段婴童家具市场的单一化和不可持续的市场现状，为了避免婴童家具在某个年龄段使用过后就处于闲置状态，造成资源和空间的浪费，提出了基于婴童成长的家具设计分析，通过对婴童成长阶段性分析，从根本上改变了婴童家具的设计理念，对婴童家具的未来设计具有一定的指导意义。

引言

婴童的成长是一个迅速而又明显的过程，但是市场现有的许多婴童家具却不具备这种“成长性”，很多婴童家具仅仅满足婴童使用的一个时期，在这个时期之后就会处于闲置状态，在造成资源浪费的同时，很多的空间也没有被合理的利用起来，这是一个亟待解决的问题。

婴童家具设计的背景以及存在问题

近年来，婴童家具市场开始突出发展起来，更多家长愿意为孩子选择独有的家具关怀孩子的成长，并且随着二胎政策的逐步放开，也更大的拓宽了婴童的家具市场。巨大的市场需求呼唤新产品的创新与研发。然而面对这样一个巨大的市场，我国婴童产品设计存在的主要问题有设计不符合儿童的成长性，安全问题关注不到位，产品造型设计缺乏美感等。其中以关注儿童成长性问题尤为突出，很多儿童家具在使用一个时期过后就会处于闲置状态，造成了资源和空间的极大浪费，因此设计符合婴童成长各个阶段得家具，可以进一步整合婴童产品的使用功能，吻合孩子各阶段成长的特征，延长产品的使用周期 [1] 。

婴童成长得各个阶段分析

婴童时期是人一生中发展的黄金时期，这一时期的发展速度快，可塑性强，发展的好坏将对婴儿的未来产生深远的影响。婴童家具设计的要求要比成年人得要求更加严格，考虑更多更全面的因素来设计，只有对他们成长的不同阶段都进行了全面的分析，才可以进行有效的婴童家具设计。

婴幼儿时期，个体的成长的速度较快，伴随着生理、心理特征的变化，对不同阶段的产品也提出了不同的需求。周岁前的婴儿，逐渐建立对外部环境的认知系统，能辨认简单的形体特征，婴童家具的安全与环保是放在首位的；1-2 岁，从爬行变为直立行走，活动范围扩大了，对鲜艳的色彩表现极为敏感，因此产品在用色上会偏向纯度与饱和度较高的颜色；2-3 岁，渐渐形成了较为清晰的语言表达能力，对周围事物的求知欲大大增加，尤其是家具设计的的形态方面要多做考虑，源于大自然的形态为主要设计来源；3-4 岁，具有很强的模仿能力，因此这个阶段的家具设计应对孩子的生活习惯具有一定的指引性；4-6 岁，孩子开始具有自己的群体，家具设计赢更富趣味性，满足孩子群体玩耍使用的需求。不同成长时期的婴童生理和心理状况不同都存在诸多差异。这也是儿童家具设计中需要考虑的重要环节。

符合各个成长阶段的婴童家具设计

1.造型的符合

从产品造型来考虑婴童产品的设计，最关键一点就在于产品在不同得使用条件下可以改变。由于不同阶段，孩子的生理尺度与认知程度不同，在进行设计时，需要拓宽产品的使用情景，通过结构可调、拆分重组等方式来延长产品的使用周期。在选择婴童家具时，很多家长都忽视了产品的可成长性。产品的设计是基于解决问题而开始的，婴童家具产品的造型设计亦是如此，是要满足需求，给人带来方便，或增进人与人之间情感的，这就要求设计过程中，不仅要考虑产品的使用功能，还要考虑婴童家具产品的造型在人和人、物与环境之间的关系是否协调。

2.功能的符合

婴童家具不仅是提供儿童使用，更重要的功能就是在儿童成长的过程中，以其独特的功能角度伴随儿童成长，激发其潜能和创造力，因此其功能应具有组合性，变换性，以适用于不同阶段儿童的成长，从而更合理的实现其价值。例如，我们可以通过将婴童家具模块化，每个模块的拆分从组都可以产生新的功能，婴童在使用的同时，会激发探索的欲望，也大大提高了家具的利用空间。

3.色彩的符合

选择大胆明亮活泼的家具色彩.能激发起他们的好奇心和注意力. 能培养孩子对颜色的敏感性。但是儿童的审美偏爱都会随着年龄的增长发生有规律的变化， 个性化的色彩与个性化的家具设计相信能给孩子们带来更多的享受，也更能让他们融入到自己独特的家具使用之中。因此婴童家具的色彩设计不应是单一的，不可替换的，应该留给儿童更多自主权，更多的创意空间，比如现在的创意的涂鸦，可以满足任何人的需求，如果婴童家具的设计也能够由孩子自己来创意涂鸦，便能做到培养其心智，开发其潜能和创造力。

结论

设计符合婴童成长各个阶段得家具，不仅扩展了婴童家具在使用上的功能，还解决了目前所存在的设计同质化问题，并且也延长了产品的使用周期。立足于儿童的身心发展特征，可以满足婴童成长的各个阶段的需求，使婴童的家具得到更合理得利用既有经济环保功效，又能促进孩子开发智 力，健康成长。这种设计也为儿童家具的市场带来新的创意，丰富了设计思路。

因此，在婴童家具产品的设计中，要通，结合婴童家具市场的发展现状与需求，同时，在现有产品的基础上寻找相应突破口，提出一系列相关的问题，然后从多角度进行设计提案，从而得出新的产品。

（作者单位：北京理工大学设计与艺术学院）