红领巾达人秀

戴雅娟

活动背景

少先队红领巾社团活动是学校少先队文化建设的一个组成部分，也是少先队活动课程实施中的一项组织要求，更是培养少先队员综合素质的一条重要途径。但是，在开展社团活动的过程中普遍存在着两个问题，一是队员在活动中自主性不强；二是辅导员的辅导力量不够。“红领巾达人秀”活动，便可以很好地解决这两个问题。可以通过“红领巾达人秀”活动，展示社团活动的魅力，激发队员参加活动的热情，同时为社团活动选拔小小志愿辅导员。

活动准备

1.了解并掌握每个队员的特长及兴趣爱好。

2.分门别类组成几个专项，如唱歌、舞蹈、二胡、诗歌、剑术等。

3.邀请专业老师或校外辅导员参加。

活动过程

1.由辅导员和队员组成评审团。队员习得的才艺，一般都有专业老师指导，指导队员邀请专业老师参加评审。

2.“达人”活动秀一个，评审评一个，依次进行。指导队员进行活动准备，同时对准备好的活动进行审查，高难度、有危险的活动不要，有低俗、媚俗内容的不要。

3.切磋才艺。认为自己比“达人”厉害的队员，可以进行展示。指导队员展示才艺，相互切磋，不比谁高谁低和谁好谁坏。

4.“达人”招徒。“达人”可以是一个人，也可以由几个人组成。指导“达人”采用适当的方法招徒，如舞蹈社团，做几个基本动作；唱歌社团唱一首歌等。

5.开展一次社团活动。指导队员制订社团活动计划、确定活动时间、活动内容、聘请辅导员。

这个活动要求某些队员在某项技能中有较高的专业水准，而且还要具备一定的组织、管理能力，他们不仅要在专业上指导其他队员，而且还要组织、管理社团活动，因此，该活动在小学高段和初中阶段中开展比较合适。

该活动可以在一节课内完成，但前期准备的过程中必须定好社团内容，而且已有成人辅导员人选。该活动也可在三节课完成，第一节课，“达人秀”海选，人人上台秀“绝活”；第二节课，“达人”招徒弟；第三节课，聘请辅导员，开展一次社团活动。

该活动通过队员各自特长的展示，能提高他们的自信心，同时在自主管理的社团活动中能很好地锻炼队员自主管理的能力，这样的活动能为少先队开展自主教育找到有形的载体。

——涓儿老师