品牌校长语录之教师进修校战队

季求真

贴近基层，走进一线，助力教师成长，成就教育发展。

（安徽省无为教师进修学校校长，致力于提高教师培训实效性，重构远程运管模式，提出了“让主管部门放心，让学校老师满意”的工作目标，教师培训满意度逐年提高。）

刘大春

慢慢来，服好务，共成长。

（四川省成都市青羊区教育科学研究院院长，省学术和技术带头人，中学特级教师、省教育厅教师继续教育专家组核心成员、“国培计划”培训专家、市政府督学、市名师工作室领衔人、市教师专业发展导师团核心组成员。）

罗江华

“人梯”是对老师的最高评价。人们把“人梯”比作是那些为别人的成功，而做出自我牺牲、无私奉献的人。作为老师的我们不仅要有“人梯”的高度，对新知识的不断探索;还要有“人梯”的硬度，即扎实的业务能力和责任心。

（贵州省贵阳市云岩区教师进修学校常务副校长，中学高级教师，贵州省骨干教师，贵阳市中青年科技骨干。）

汪   洋

为了智慧的启迪而教书，为了灵魂的绽放而育人。

（黑龙江省林甸县教师进修学校校长，国家级科研骨干教师、省级优秀教师、省级教学能手、市级科研专家、市级中小学名校长工作室主持人。）

徐金利

让生命在事业上体现价值。致力打造教师自主学习、自我发展的文化生态。

（黑龙江省同江市教师进修学校校长、党支部书记，兼任同江市委党校客座教授。2015年组织完成了黑龙江省小学赫哲族语言教材的开发工作。）

谢芝玥

互联网时代的教师不再是“舞台上的智者”，而是“边上的向导”，更多地充當合作者、指导者和研发者的角色，浸润学生一生，引导学生如何做一个“大写”的人。

（重庆市石柱土家族自治县教师进修学校党支部书记兼副校长，教育硕士，高级讲师，特级教师，高级职业咨询师。重庆市教师教育专家资源库成员、“国培计划”培训专家。）

项家庆

好老师应有：儒家的言行仪表，博学儒雅;佛家的菩萨心肠，厚爱学生;兵家的智慧头脑，策略育人;法家的团队管理，依法执教;道家的终身修炼，淡泊名利。

（湖北省武汉市硚口区教师进修学校校长，中学高级教师，主持硚口全区中、小、幼教师继续教育工作，在教师专业发展指导研究、教师继续教育有效性研究上有一定造诣，出版教育教学类专著34本。）

张院生

教师培训是教师成长的磨刀功，是实施教育教学改革的磨刀功，一个有远见卓识的领导者、管理者都知道练好磨刀功是最省时、最省力、最高效的内家功，必然精心修练。

（江西省宁都县教师进修学校校长，中学高级教师、国家二级心理咨询师、江西省心理卫生协会理事，国家重点课题负责人。）

（排名不分先后，按校长姓氏拼音首字母排序）

（ 由全国教师进修学校品牌联盟供稿）