探讨游戏教学在中职体育授课中的运用

董学礼

摘要：游戏教学在体育教学中的融入是新课程改革和发展的基本要求，是提高学生学习体育兴趣和加强学生体育锻炼的新型的体育教学。通过实践教学证明，游戏教学在中职体育教学过程中发挥着十分重要的作用，进而提升了中职体育教学的教学质量和教学效率。本文简单地分析了游戏教学在中职体育教学中的意义，并探讨了游戏教学在中职体育课堂教学的有效运用。

关键字：探讨 游戏教学 中职体育教学

【中图分类号】G633.96

在市场经济快速发展的今天，文化建设与身体素质越来越受到社会广大人民群众的关注和重视。体育教学则是培养人们养成良好锻炼习惯和提高人们身体素质的有效途径。目前，我国的中职院校面临着就业和升学的巨大压力，在教学的方法和教学模式上与普通高校存在着一定的差异。因此，加强中职院校体育教学，提高体育教学质量是使其能在激烈竞争的市场中存活的有效途径。然而，游戏教学是提高学生学习体育兴趣和促进学生身心健康发展的有效教学方式。那么，如何在中职体育教学中运用游戏教学呢？笔者结合自身的教学经验简单的谈一谈自己的看法。

一、游戏教学在中职体育课堂教学中的意义

1.1有利于激发学生的学习兴趣。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”可见，在实际的中职体育教学中，提高学生的学习兴趣是提高教学质量和促进中职体育教学持续发展的有效途径。众所周知，体育游戏在教学过程中具有很强的趣味性，能够使乏味的体育训练幽默化、轻松化，因此，在中职体育教学中准确的引入游戏教学是提高体育教学质量，调动学生的积极性和主动性，激发学生学习兴趣的有效教学手段。同时，体育教师还应该充分结合中职学生的心理特点、情感表现以及基础技能的掌握情况来制定教学计划和设置教学内容，进而激发学生的学习兴趣，有效提高中职体育教学效率。

1.2有利于提高学生的智力因素和创新能力。

游戏教学具有娱乐性、轻松性、多样化的特点，因此，在中职体育教学中开展游戏教学不仅可以有效地吸引广大学生的注意力，能够有效地调动学生积极参与到游戏活动中，还使中职学生在轻松、愉悦的氛围中调节情绪、锻炼身体，深刻理解体育的真正内涵与体育的精神文明建设，最终达到中职体育教学的目的。此外，通过多姿多彩的游戏教学，能够充分发挥学生的想象力和挖掘学生的创新思维能力，使中职学生想尽一切可能的办法来赢得游戏，这也是锻炼学生智力发展和培养学生创新思维能力的有效方法。

1.3有助于提高学生身体的综合素质。

众所周知，中职院校的生源都相对较差，中职院校的学生的体育基础知识和基本技能都相对薄弱。在实际体育教学过程中，教师应该重视培养中职学生的身体素质。但是，由实践教学经验可知，一味的依赖训练学生的基本体育技能是不能够有效地提升学生的身体素质的，有时可能会适得其反，造成一部分学生不能承受巨大的锻炼压力，进而导致其身体被拉伤等闲的产生，劳逸结合才是有效地教学手段——游戏教学。通过游戏教学不仅能够缓解训练时的严肃氛围，还能够调动学生的积极性，使学生享受训练的乐趣，潜移默化地提升了中职学生的身体素质，进而提高中职体育教学质量。

二、游戏教学在中职体育授课中的有效运用

2.1营造欢快的课堂教学氛围，提升游戏教学的价值。

在中职体育课堂教学中，插入体育游戏项目，是营造欢快的课堂授课氛围，提升体育教学效率的有效手段，也是提升游戏教学在体育教学中运用的价值。如：在体育上课之前，教师可以先通过让学生慢跑，活跃课堂教学的氛围，有助于学生的热身活动，这样能够增强体育课堂教学的质量；在讲授田径运动训练时，教师可以合理的、科学的插入一些游戏项目，比如说接力赛、百米赛跑等游戏，来活跃课堂教学氛围，增强田径运动训练的气氛，进而提升教学的趣味性，消除学生的疲乏感，调动学生的积极性和主动性，最终提升中职体育课堂教学效率，有助于提升游戏教学在中职体育课堂教学中的运用价值。

2.2创设游戏情境教学，提高体育课堂教学质量。

教学环境也是影响教学质量和学生学习效率的重要因素之一，因此，在实际中职体育课堂教学中，教师应该重视游戏情境教学的创设，通过良好的游戏情境来引导学生有效地、轻松的学习，去除学生在学习和训练过程中产生的疲劳和乏味感，激发学生的学习欲望，调动学生积极参与游戏活动中，进而提高课堂教学质量。同时，在创设游戏情景教学时，教师应该注重教学内容与游戏的趣味性和实用性形结合起来，进而完成教学目标。如：在训练中职学生投掷的时候，教师应该先从基础技能触发，引导学生远投训练，进而再对铅球有关的思想和内容进行剖析，进而由浅入深，增强学生的参与性，提高中职学生对铅球投掷的兴趣。

2.3做好游戏教学在体育基础技能训练中的有效运用。

由于中职生源差的缘故，导致大部分的中职学生都存在注意力差、模仿能力差、身体素质相对较差等特点。然而，在实际的中职体育教学中，反复训练学生的基础技能是一个十分枯燥乏味的过程，这样会导致大部分学生在训练过程中产生偷懒的现象。游戏教学不仅能够增加体育教学中的趣味性，还能够有效地调动学生的积极性和主动性，因此，在实际中职体育教学中有效地运用游戏教学，是提高学生基础技能训练效率、强化学生动作技能和提升体育教学效率的有效措施。如：在进行篮球基础训练课程时，教师可以通过“投篮晋级”、“移动篮筐”等游戏来引入教学，是中职学生在游戏中潜移默化地提升其动作技能和掌握篮球的基本技能，进而提高篮球教学的质量。

三、结语

总之，在中职体育教学中科学、合理、有效的运用游戏教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，增强学生锻炼身体的积极性和主动性，提高学生的身体素质和综合素养，还能够有效地激发学生的智力因素和培养学生的创新思维能力，培养学生的团队协作能力。可见，在实际中职体育教学中运用游戏教学的重要性就不言而喻了，教师应该不断地总结教学经验，创新游戏模式，丰富教学方法，进而提高学生身体素质的同时，提高中职体育教学质量，促进中职体育教学的持续发展。

参考文献：

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