要想出类拔萃就要与众不同

艺术创造是人类为自身审美需要而进行的精神生产活动，是一种独立的、纯粹的、高级形态的审美创造活动。艺术创作以社会生活为源泉，但并不是简单的复制生活现象，实质上是一种特殊的审美创造。在这个过程中艺术家是艺术的创作的主体，其生活积累，思想倾向，性格气质，艺术修养是艺术创作得以顺利开展和最终完成的基础和前提。只有当你明白了这个道理，才会理解换个思维方式，从而走一条与众不同、个性释放的道路……

从事艺术设计教学工作已经很多个年头了，最近一直在思考一个问题，就是很多学生求知欲很强，学习也努力，还时常利用业余时间参加和本专业相关的社会培训，但却仍然陷入了在学习上勤劳而不富有的怪圈，无法自拔。这到底是什么原因呢？

其实，我们大多数的学生还是希望在自己所学专业里面有所建树的，但最终大部分的同学还是被淹没在了时光里，平庸、普通。这到底是什么原因呢？我觉得不是这些同学不努力，也不仅仅是专业基础不好，而更主要的是方法和思维出了问题。按部就班的去思考一个问题或者做一件事情，也许不会出太大的问题和纰漏，但往往也不会有太大的创新与惊喜。尤其在在我们艺术设计领域，只有明白逆向思维与释放个性，才会理解换个思维方式，从而走一条与众不同道路的道理，最终成为该领域的佼佼者。

那么，什么是艺术创作中的逆向思维呢？我们又该怎么去做呢？

首先，艺术创作中的逆向思维不仅仅相反于传统或大众的思维模式，而是在自身各方修养达到一定高度的同时对未来的一种提前预判，即我们常说的远见，你能看到、想到的越远，说明准备的时间就越充分。所以我们常人要想出类拔萃，就必须与众不同，即对未来有自己提前的准备和独到的见解，对事务有自己独到的看法，做事情有持之以恒的态度。只有具备了这样的思想，才能为我们有一个不同于他人的思维打下一个好的基础。

其次，艺术创作中的逆向思维目的就是不断减少竞争者，而减少竞争者的方法有很多，比如增加一项技能，提高一项水平，都会甩掉一大批竞争者，因为物以稀为贵，一个人的竞争对手越少，相对价值就越高。很多领域之所以出现激烈的价格战、人才战，就是因为同性能产品或人才太多了。很多人都希望能把握自己的命运，可是大多数人都把自己的未来交给了别人，看别人做什么，自己就做什么，很难有所突破。也许随大流是最简单的选择，但一定不是最聪明的选择。

最后，艺术创作中的逆向思维也是需要勇气的，把自己赶出早已适应的地方，到一个陌生的世界去探索，甚至是先置于死地而后生，这是需要极大勇气的。这意味着放弃或者否定从前，有人会感到兴奋，有人会感到恐惧。但是塞翁失马，焉知非福呢？我坚信，上帝对每个人都是公平的，付出越多，终将收获越丰。

另外，什么又是艺术创作中的释放个性呢？

其实个性每个人都有，他是每个人的内在特征。所谓释放个性，就是个性的张扬与宣泄。这完全无所谓“褒”或“贬”，每个人由于先天气质的不同，后天生活环境和自我修养的不同，便形成了互不相同的个性；就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个人的个性完全相同的。从这个意义上说，个性解放的程度，标志着人的解放程度。在艺术创作领域，没有个性的释放就不会有与众不同的思想和作品，更不会有特征鲜明的大师与艺术家了。

人的才华通常也是由个性表现出来的。人的个性如遭到不同程度的压抑，必定导致身心不悦，做起事情来谨小慎微，顾虑重重，难以充分发挥自己的聪明才干；惟有让个性得到合理解放，才能使人身心愉快，并放开手脚做事，充分发挥自己的创造意识。艺术创作中，只要是不违背法律与道德，天马行空有时候还真的某种艺术灵感的来源，正如俗话说的，不怕做不到，就怕想不到。艺术领域只有充分张扬自己的个性，展示自己的才华，不拘泥于小节，才能发挥出自己最大的艺术潜能。因为一个人的个性越强，反而越有可能出类拔萃，取得成功，这一点在艺术领域尤为突出，比如艺术大师毕加索、梵高；建筑大师贝聿铭等，他们都是个性鲜明的代表，为我们留下了脍炙人口的艺术作品。如果个性不强，就只能是碌碌无为、普普通通了。在人类历史上，大凡有突破、有建树的人物，往往都是个性鲜明、独具特色者。这些为人类文明发展和社会进步创造过辉煌业绩的人，之所以能成为一代代人膜拜的对象，首先是因为他们具有异乎寻常的个性，在他们身上很难找到人云亦云、随波逐流的影子。

作为设计专业教师，提倡学生个性解放，并非是鼓励学生锋芒毕露、任意乖张，也不是引导学生我行我素、一意孤行，更不是主张学生个人至高无上、绝对自由，而是强调精神独立和思想自由。孔子曾说过：“君子和而不同。”意思是说，既要体现个性，有自己的信念和追求，又要合群，与社会建立一种和谐的关系。因此，在艺术领域中想要出类拔萃，就必须与众不同，不走寻常路！

作者简介：周成豫，讲师、园林工程师，硕士研究生，毕业于四川大学艺术学院，从事艺术设计教学多年。

（作者单位：锦城学院）