自爆“糗态”妙写作

李友元

在我们的生活中，有快乐也有烦恼，有成功也有失败。我们喜欢把自己的成功一遍一遍地讲给别人听，而很少把自己的“糗态”说出来。其实，我们童年里的“糗态”有它的可爱之处，如果我们每过一段时间，便揭露自己的一两件“糗态”并把它写成作文，当我们长大后，便会发觉这些“糗态”已成了我们成长的见证。

下面就让我们一起来写出自己的“糗态”，为我们的人生添上一笔笔真实的色彩吧！

一、学会寻找“糗态”的身影

许多“糗”事往往就藏在我们平常的生活当中，当我们快乐地玩耍时，有时会猛然觉得有点尴尬，这时“糗态”可能就在你旁边“左窜右跳”，请看一位同学写的《拉链坏了》：

到了厕所，我低着头，弓着腰，使劲拉，可拉链纹丝不动，累得我腰酸背痛，汗流浃背。厕所里一阵阵臭味熏得我头昏脑涨，我顾不了这些，急着要把拉链修好，可拉链好像故意要跟我作对，就是不动。我干脆把裤子脱下来，用劲抓住裤腰往下拉，只觉手一松，心里无比高兴，可再一看，傻眼了：拉扣掉了，我赶紧往上穿，可怎么也穿不上。

“咚咚咚……”一阵急促的脚步声由远而近，我赶紧穿裤子，刚穿上一条裤管儿，只见黄灿进来了。

黄帅看见了我的囧相，哈哈大笑。我只好苦苦哀求道：“黄帅哥，看在兄弟一场的面上，你带我进教室吧！帮忙挡住我的‘大前门，否则，我就死定了！”

我相信在读的过程当中，你一定会时不时发出笑声，因为小作者毫不掩饰地写出了他遇到的尴尬——拉链坏了。他急得“汗流浃背”，修了半天也修不好，最后，干脆把裤子脱下来修，可拉扣又掉了，就连裤子也穿不上了，不得不请“黄帅哥”帮他挡住“大前门”，真是“糗态”百出啊！但同时也要注意，在写作过程中，不要为了“糗”而“糗”，正所谓过犹不及。如这个片段中，小作者若写“黄帅哥答应帮我挡‘大前门，却故意让我出丑，在班里大声宣扬我的拉链开了，大家纷纷起哄，我不以为然”，效果就差强人意了。

二、刻画“糗态”的动态场景

既然是我们自己上演的“糗态”，心里一定清楚它的一幕幕场景，只要我们静下心来，花上三五分钟在脑袋里让它再“演”一遍，“糗态”的动态过程就会像电影中的场景一样慢慢地播放出来。请看叶倩同学的《骑车“丑态”》（片段）：

到了广场上，我把车子一放，便听妈妈讲起骑车的要点来：“胆要大，身要挺直，目视前方，握紧车把。”还没等妈妈讲完，我就忙说：“知道了，知道了！”妈妈在后面抓紧车架，我起身上车，将右脚踏上车板，平视前方，腰板挺直，握紧车把，用力地向前蹬车。我本以为车子会向前飞去，可车子纹丝不动，像生了根似的。妈妈说：“你再蹬蹬试试。”我又蹬了蹬，可车子仍然不动。我火了，叫道：“什么破车子，骑都骑不动。”妈妈看了看我，大笑起来，眼泪都笑出来了，她连忙伸手擦了擦眼泪。我感觉车子有点不稳，连忙松了车把手，没想到车子飞快地向前跑去，我还没明白是怎么回事，一下子便栽倒在草坑旁。妈妈连忙跑过来，心痛地说：“傻孩子，你捏着车把不放怎么能骑动呢？”我望了望妈妈，不好意思地笑了。

这里，小作者用一些动词将自己摔倒的“糗态”展示出来，“起身上车，将右脚踏上车板，平视前方，腰板挺直，握紧车把，用力地向前蹬车”，“连忙松了车把手，没想到车子飞快地向前跑去”，“一下子便栽倒在草坑旁”，正是这些动作细节的描写，让文章有了动感。

三、揭示“糗态”的内在真相

有时候，自己的“糗态”并没有体现在一些动态的场景上，而是悄悄地发生，悄悄地结束，这就需要我们把它的真相讲出来。如杜秋月同学在《我真马虎》中就讲出了自己很马虎的一些小小的“糗态”：

有一次，我准备到新华书店去买书。准备起身时，总感觉有什么东西没有拿，我把所有该带的东西又检查了一遍，发现所有该带的东西好像都拿上了，于是放心地锁上门走了出去。

我来到新华书店，看了好一会儿书，最后选了一本《淘气包埃米尔》。可正准备掏钱时，发现钱包没有带，我的脸颊顿时就红了起来。书店工作人员问：“小朋友，怎么了？你看了那么长时间才选了这本书，你还买不买？”我的脸更红了，吞吞吐吐地说：“我不买了，我……我忘了带……钱了，对……对不起。”看，我马虎吧，出门忘带钱，真是囧死了。

还有就是我每次考试都会犯的老毛病。每次考试，我都会认真地检查上一两遍，直到觉得没有任何错误才交卷。考试下来后我会信心满满，还故意问别人考得怎么样。可试卷一发下来，十有八九我都会呆在那里。有一次，语文试卷上鲜红的两个数字“84”在我脑海里飘动了半天，当我拿起试卷仔细一看，发现一些题目真不该错。比如，琴下面没有一点，我却非要加上一点。还有一个题目是猜成语：9寸+1寸=1尺，答案明明是“得寸进尺”，我却听信了别人的话，把它写成“九牛一毛”。还有其他的，不是这里少一点，就是那里多一笔……

这里，小作者写了两件由于马虎而发生的事情：买书时忘了带钱，考试时经常不该错的错了。如果不是小作者的讲述，我们恐怕也不会知道它们的存在。这些小小的“糗态”不像《骑车“丑态”》那样明显，但在我们许多小朋友身上又都存在，听这位细心的小作者讲来是那样亲切生动，仿佛不久前就在我们身上发生过一样。

四、讲述“糗态”的前因后果

同学们，要写好自己的“糗态”，还得写清楚自己“糗态”的前因后果，这样整件事情就会比较完整地出现在读者眼前。比如，有位同学在《绝食》这篇习作中，就写清楚了“绝食”这件“糗态”的前因后果。

他绝食的因很简单：

中午，我跟妈妈闹别扭，一怄气，便跑到房间里把门给反锁了。该吃饭了，爸爸催我下楼吃饭。可我余气未消，赌气不想下楼，便大声喊：“不吃，不吃，我要绝食。”

小作者绝食的结果可想而知，是以失败告终、草草收场。由于“我”实在饿得不行了，爸爸妈妈也一直没有喊“我”吃饭，“我”只好在认为爸爸妈妈都午休的时候开始“偷食”：

我脱掉鞋子，光着脚丫，迅速蹿到楼下，像老鼠似的溜到了饭桌前。饭桌上，摆着给我盛好的饭，菜也挺丰盛，弄得我筷子还没拿起来，就已经口水流下三千尺了。我刚狼吞虎咽地嚼了几口，心想：不行，得看看有没有人。我赶紧抬头望，糟了，妈妈正在过道那儿笑呢！

小作者交代清楚了绝食这个“糗态”的前因后果，整篇文章给人留下深刻、完整的印象。

五、抒发伴随而生的内心想法

在我们“糗态”上演的过程中，也伴随着一些真实的内心想法，如果小作者在讲述“糗态”时，把真实的感受与想法也说出来，那这样的“糗态”一定会显得更加亲切、生动。

还拿《绝食》来说吧，小作者在文章中不断地抒写自己的真实感受与想法：

这时，我感到有点饿。该怎么办？我真想下楼去找点吃的。“唉，有点骨气嘛，我说到做到。对，我不饿，不饿，再忍忍。老爸一定会喊我的，到时候就给老爸一个面子，我也可以趁势下楼去吃饭。”我自我安慰道。

我的肚子又在唱“空城计”了。我饿得坐也不是，站也不是，总之就躺着才舒服——坐立不安。“唉，好饿呀，下楼吃饭吧，你没这能耐。”“不行，不行。说好要绝食的，怎能口是心非？”我的脑袋里就像有个君子和小人在争吵，一声高过一声，不停地与肚子的叫唤声展开“对抗赛”。

左右为难了半天，我想：现在他们肯定都在午睡，就算我下去吃了饭，他们也不会知道的。对，就勇敢点！再说，万一被抓住了，又不是在别人家里，呵呵！

如果这篇文章只写小作者是怎样绝食的，一定会让人感到有点小小的残酷无情。但作者将伴随绝食过程的内心想法一一抒写出来，“我不饿，不饿，再忍忍”“说好要绝食的，怎能口是心非”“现在他们肯定都在午睡，就是我下去吃了饭，他们也不会知道的”，从而将整个过程写得细腻、真切。

同学们，当你们读着这些揭露“糗态”的文章，感觉是那样难忘，有点像自己的经历，对吧？是啊，谁没有这些小小的“糗态”呢？关键看谁最会将它们真切地展示出来。

当然，我们在写这些“糗态”时要注意分寸，不要写得过分“糗”，那样反而会弄巧成拙、画蛇添足。同样，也更加不能为了自己写作文的需要而故意去制造一起起“糗”事，那样就会失去作文的真谛。我们更多的是要学会在平淡的生活中擦亮自己的双眼，寻找到那份真实而带给人趣味的“糗”事。让我们从现在开始，仔细观察生活，留心自己的“糗态”，写出一篇篇难忘而又真实的“糗态”佳作吧！