理疗高校校园兼职问题 发掘高校兼职全新视野

孙海宁 李锦秀

摘 要：校园兼职已成为当今高校中炙手可热的话题，但兼职中出现的问题也层出不穷。本文旨在剖析高校校园兼职中出现的问题，继而提出兼职全新视野的新观念。

关键词：高校校园兼职；全新视野

1 高校校园兼职

校园兼职分为两种：广义和狭义。狭义的兼职是指大学生利用课余时间在企业所做的短暂性的活动和工作，例如，派发传单、临时促销等。广义上的兼职则包括社会上需要人才的各个职位，如网店客服、文秘、前台等工作。

1.1 兼职目的 调查表明，在1000份学生调查问卷当中，57%的学生做兼职的目的是挣钱，37%的学生是积累社会经验。当学生把薪酬作为自己做兼职的重要目标时，就非常容易滋生金钱至上的思想。从而，学生的价值观和金钱观会发生扭曲，对学校和社会会缺少一种责任意识和奉献精神。另外，由于目的的不确定，由此兼职工作态度不端正，社会上大学生的信誉度也非常容易下降。

1.2 从事兼职的类型 从性别来看，做过家教的男女生比例分别为77%和38%，有18%的男生和70%的女生曾经从事过餐饮类服务，有14%的男生，16%的女生曾经做过促销，与此同时，还有少数同学做过礼仪、家政等兼职工作。

从年级来看，大一至大三，分别有60%、70%和95%的同学做过家教，分别有7%、9%和28%的学生曾做过服务员，分别有18%、32%和18%的学生从事过促销员的工作。根据调查结果表明，多数学生在选择兼职工作时并没有明确的方向，总体上，学生们从事的兼职工作种类也相对比较单一，而且有着较大的性别差异。

1.3 兼职与学习的关系 有部分学生无法正确处理好兼职与学业之间的关系。当被问及“如何正确处理兼职与学习时间的冲突”问题时，有20.5%的学生会“逃课”。36.4%的会选择“看情况而定”。明确表明选择“上课”的仅占40.1%。兼职工作是一把双刃剑，处理妥当会利于学生有更多的机会去接触社会，更好的进行自我认知，树立满足社会需求的学习目标，从全面来提高综合能力、综合素质，尤其是就业工作的竞争能力，使自身能力结构和知识结构更加进一步优化，促进学生学习的针对性和主动性。如果处理不当则会严重影响学业。

1.4 兼职类型的负向功能解析 从问卷调查信息看，学生的兼职信息渠道来源十分匮乏，专业匹配性不够好。由于兼职的不稳定性和短暂性，学生往往在没有经过深思熟虑下就随便接受一份工作，不仅浪费自己的精力，自身也会和渴求知识的轨道越来越远。这种毫无意义和价值的兼职造成了一定程度上人才资源的浪费。学生在兼职时需要合理的投入精力和时间，无论学生选择从事什么性质的兼职工作，都会由于时间和精力的不足，从而影响日常的学业。

而广大学生认为人身安全以及合法权益才是兼职中最为重要的事。大部分企业看到了学生对薪金要求并不高、不需要任何福利待遇这一明显特点，来利用廉价的劳动力从而来使自己获得更大的利益。企业可以自由控制学生的兼职时间，工资待遇上空口无凭的允诺等，而使得兼职的质量变得劣质而低档，大学生们不仅得不到丰富的社会经验反而在兼职中使自己“满身伤痕”。

2 高校兼职全新视野

大学生兼职是学生转变为社会劳动者这一环节中必不可少的一部分，对于学生价值观、就业观的正确树立有着显著的作用。在我国社会发展的大背景下，并结合大学生的实际需求，我们不难发现解决大学生兼职中存在的问题就要将大学生权益保护放在首位。要使大学生在兼职过程中权益得到合法保护需要个人、社会共同努力，我们要充分认识到事态的重要性，充分发挥社会舆论的作用，逐步形成完善的体制。最终形成大学生在兼职中有法规法律保障的社会环境。

2.1 培养经济意识 在我国封建社会，商业发展比较缓慢，商人处在一个相对低的层面，有着严重“重文轻商”的特点。大多数人的观念依旧停留在“士志于道、而耻恶衣恶食者、未足与议也”（《论语·里仁》）的阶段。在儒家经典中强调重义轻利的观念，在处理很多关系时，坚持把义作为第一要务，从而在一定程度上禁锢了人们对自身利益的追求。

学生在十几年的学习过程中学到的仅仅是理论知识，也很少涉及经济与管理实践方面的内容。校园兼职在无形中能为学生提供一个学习和实践的机会和平台，能够使学生们的头脑更加灵活，学会学以致用。同时，学生的学习观念、消费观念、生存观念等也都会受到良好的教育和影响。

2.2 懂得与他人沟通 学生从进入校园起，学习和生活的范围就被锁定，与其交往的人员也相对比较固定，大多数情况下彼此沟通只停留在学习和日常生活当中。由此，很多人认为学生是比较单纯的。在步入社会当中，良好的沟通能力和语言表达能力是打开自己事业的第一步，与人沟通就显得尤其重要，在校园兼职中，学生均可以通过实际工作经历来锻炼和培养这些能力。

2.3 彰显个性创新 由于中国的应试教育容易忽视学生个性的教育，教育不仅仅是培养一代又一代的岗位接班人，而是通过教育培养人才，使社会、国家更好的向前发展。在校园兼职的过程当中，学生完全可以按照自己的喜好来选择兼职工作的类型，发掘兴趣所在，专长情况、能力情况等，并在实践中不断认识自己、提高自己，适当地调整自己的心态和未来发展方向，以便于更好的完善自己。

2.4 理论与实践相结合 明代著名理学家王守仁指出：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”我国近代著名的教育学家陶行知也提出过“行是知之始，知是行之成”。在实践中，要大力加强对学生生活技能、实践能力等各项综合能力的开发。大学生从事校园兼职工作能将所学技能和学业知识运用到现实生活当中，从而真正做到理论与实际相结合。

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