对我国的现代职业教育体系现状的分析及思考

2015-05-30宋庆辉刘夏辉

职业·中旬 2015年7期

宋庆辉　刘夏辉

摘要：本文通过分析我国现代职业教育体系的现状，指出了目前职业教育体系存在的主要问题，在对我国职业教育体系进行研究的基础上，思考并提出了解决职业教育存在问题的建议。

关键词：职业教育体系现状

一、我国现代职业教育体系

职业教育和职业培训是我国现代职业教育体系的两个重要组成部分，现代教育体系是一个非常复杂和庞大的系统。其中，初等、中等、高等是职业教育体系中学校的三个主要层次；职业培训包括城市职业技术培训和农村职业技术培训两大部分。由于我国现代职业教育体系映射了工业社会初期对劳动力素质的需求，因此，该体系属于传统职业教育体系的范畴。

目前，传统职业教育体系存在的主要问题有：比例失调，部门过繁，技术人员不及管理干部人员数量的一半；功能定位不够清晰，与社会经济发展脱节，产业发展与职业教育之间缺乏良好的互动机制；在专业特色、人才规模等方面存在结构性缺陷；职业培训薄弱，非学历教育未受到应有的重视，职业教育与职业资格证书教育以及劳动就业不能有效衔接；普通教育、成人教育与职业教育衔接、沟通不畅；职业教育体系相对封闭，灵活性、开放性不足，自我调节功能较差；农村职业教育薄弱，体系还不够完善。

二、构建现代职业教育体系的理论依据

笔者认为，应当在坚持科研现行原则的基础上不断实践，将一些突出的问题转化为科研课题，在系统化、全局化和针对性研究的过程中，为职业教育体系的发展提供科学的决策依据。构建现代职业教育体系需要坚持的原则主要有以下几方面。

1.教育体系与经济发展相适应

在经济社会不断发展和进步的过程中，需要更多的职业技术人才，这就促进了职业教育，反之，职业教育培训专业技术人才的最终目的是为了社会和经济更好地发展。这就要求职业教育体系必须与经济社会的发展水平相适应，专业结构要与产业结构相互完善，规模结构与劳动力结构相适应，服务方向与所有制结构相适应，层次结构与技术结构相适应。

2.教育体系自身发展规律和特点相适应

师资力量、办学条件以及教学内容都会对职业教育产生影响，同时，课程因素和职业教育中的其他子系统也会对教育体系产生一定的影响。因此，职业教育体系必须符合教育发展的规律，教育体系的发展要与自身的特点相适应。

3.坚持终身教育

当今社会飞速发展，需要我们树立终身学习的理念。职业发展主要包括准备、确立、再准备、转业等阶段，教育应当伴随一个人职业生涯的始终。在现代职业教育体系中，应体现终身教育理念，这也是现代职业教育体系的优点。

三、对完善我国现代职业教育体系的建议

1.树立现代职业教育体系的中国意识

在国际交流逐渐频繁的背景下，很多国际化要素逐渐融入我国的教育体系中，但国际化和趋同化并不对等，我国应该建设具有中国特色社会主义的教育体系，中国的职业教育迫切需要在全球化进程中建立独立的话语体系。确立中国意识，首先需要研究中国职业教育体系建设的起源和发展；其次，要深入分析产业体系的结构和特征，应阐明现代产业体系的结构及绿色经济、循环经济、低碳技术等现代产业理念。

2.构建职业教育创新体制

在政府的引导下，通过市场调节，进行职业教育体制的创新，吸引各行业、企业和社会资源参与其中，实现结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展。职业教育体系的建立可以充分发挥市场在职业教育结构调整中的资源配置作用，在社会发展需求的引导下，形成职业教育结构运作与调节机制。

3.行政管理和教育机构要合理化

我国政府应当对职业教育进行宏观管理，在面向社会和面向市场的基础上，使之尽可能地满足经济发展的需要。根据人才市场的需求开设和调整专业和层次结构，加强行业和地区紧缺人才的培养。

4.加大农村现代职业教育体系建设

各级政府和教育部门要加大对农村，特别是偏远农村职业教育体系建设的扶持力度，全面推进对农民工的培训工作，帮助他们学到更多的技术和技能，以适应社会和经济发展的需要。

5.借鉴国外的先进经验

将国外的先进经验与我国国情相结合，借鉴优秀的经验，不断思考，使我们的现代职业教育体系的建立少走弯路，推陈出新，形成具有中国特色的现代职业教育体系。

四、小结

在不断发展和改革的过程中，我国逐渐形成了职业教育体系的基本框架，但目前的职业教育体系还无法有效地满足社会和经济发展的需要。因此，我们要不断地探索解决的办法，不断发展和完善我国的职业教育体系。

参考文献：

[1]闫智勇.现代职业教育体系建设目标研究[D].天津大学，2013.