2015年新课标Ⅰ卷完形填空分析

余可佳

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My kids and I were heading into the supermarket over the weekend. On the way， we spotted a man holding a piece of paper that said， “ 1 my job. Family to Feed.”

At this store， a 2 like this is not normal. My 10-year-old kid noticed him and make a 3 on how bad it must be to have to stand 4 in the cold wind.

In the store， I asked each of my kids to 5， something they thought our “friend” there would 6 . They got apples， a sandwich and a bottle of juice. Then my 17-year-old suggested giving him a 7 . I thought about it. We were 8 on cash ourselves， but ... well， sometimes 9 from our need instead of our abundance is 10 what we need to do！ All the kids 11 something they could do away with for the week.

When we handed him the bag of 12 ， he lit up and thanked us with 13 eyes. When I handed him the gift card， saying he could use it for 14， his family might need， he burst into tears.

This has been a wonderful 15 for our family. For days the kids have been looking for others we can 16 ！ Things would have played out so 17 if I had simply said， “No， we really dont have 18 to give more.” Stepping out not only helped a brother in 19 ， it also gave my kids the 20 taste of helping others. Itll go a long way with them.

1. A. Lost B. Changed

C. Quit D. Finished

2. A condition B. place

C. sight D. show

3. A. suggestion B. comment

C. decision D. call

4. A. outside B. proudly

C. by D. angrily

5. A. draw B. say

C. arrange D. pick

6. A. order B. supply

C. appreciate D. discover

7. A. dollar B. job

C. hot meal D. gift card

8. A. easy B. low

C. soft D. loose

9. A. giving B. saving

C. spending D. begging

10. A. yet B. even

C. still D. just

11. A. declared B. shared

C. ignored D. expected

12. A. toys B. medicine

C. food D. clothes

13. A. sleepy B. watery

C. curious D. sharp

14. A. whoever B. whatever

C. whichever D. whenever

15. A. experience B. example

C. message D. adventure

16. A. rely on B. respect

C. learn from D. help

17. A. suddenly B. vividly

C. differently D. perfectly

18. A. time B. power

C. patience D. money

19. A. fear B. love

C. need D. memory

20. A. strong B. sweet

C. strange D. simple

2015年高考英语新课标Ⅰ卷的完形填空题是一篇完整的故事，中间插入一段心理描写，最后，追加了一段议论，以揭示文章的主题。近年来高考英语的完形填空题的体裁都是这类夹叙夹议的故事。

2015年高考英语新课标Ⅰ卷的完形填空题的难度稳中有降，具体分析如下：

一、考点设置

2015年高考英语新课标Ⅰ卷的完形填空题的首尾句都未设空。全文除空格外229词，与近几年高考同一题型的文章长度相当，可谓是长度适中。平均空间距为10词。其中第7、8题、第12、13题和第16、17题的间距最短，也相隔6词。总体上设空非常均匀。

2015年及过去五年新课标Ⅰ卷的完形填空题的词数及考点归类如下表：

2015年整体以考查实词为主，其中，7个空填名词，6个空填动词，6个空填形容词或副词，1个空填连接代词。很好体现了完形填空题以考查同学们语言知识运用能力的特点。

二、难易程度

今年的完形填空难度适中，同学们动手答题易，答对全题难。

1. 整题几乎无生僻词。按《普通高中英语课程标准》的规定，全文仅有abundance是八级以上的单词。选项中只有quit， declare， ignore， watery， vividly， differently是八级以上的单词。按照2015年的高考英语考试说明的要求只有watery， vividly， differently不在考纲要求的范围中。而watery， vividly， differently为基础词汇的派生，理解难度不大。对比过去五年的新课标卷的完形填空中出现的生词率，不难发现，在词汇方面，该题的难度稳中有降。

往年高考完形填空中出现的八级及八级以上词语：

2014 perform， album， adolescent， pastime， principle， confusion， obtain， impatiently， colleague， half-filled， well-organized， newly-collected， colourfully-printed；

2013 sensitivity， roll， restful， wheelchair， uneasy， curious， awkward， exploration， entertainment， flexible， seize；

2012 specialist， particularly， unnoticed， misunderstanding， occur， differently， pushiness， mislead， verbal， bodily， disturbing， friendliness， curiosity， excitement， nervousness；

2011 introductory， unknown， substitute， growth， strength， faith， sharpen， acceptable；

2010 elderly， doubtful， acceptance， curiosity， completely， necessarily， frequently。

2. 句子构成。整题由18个句子组成，其中复合句10个，简单句8个。从某种意义上提高了对长句理解能力的要求，增加了结构分析的难度。过去五年的新课标卷的完形填空的句子统计如下：

[年份＼&总句数＼&复合句数＼&2014＼&13＼&5＼&2013＼&18＼&10＼&2012＼&17＼&8＼&2011＼&11＼&7＼&2010＼&15＼&14＼&]

可以说，在词数接近的情况下，总句数越少，句子就越长，题目就越难；在句数接近的情况下，复合句越多，题目就越难。对比过去五年，从句子构成方面，我们不难看出2015年新课标卷的完形填空题的难度稳中有降。

3. 具体分析。本题讲述了一个完整的故事，结尾处有少许议论以升华文章的主题。文章结构简明，层次清晰，按时间顺序展开，没有从结构上增加同学们的理解难度。

答案 1～5 ACBAD 6～10 BDCAD

11～15 DCBBA 16～20 DCDCB

（1）这篇完形填空考查逻辑理解能力题有：

第1题：中等难度。主要原因是开篇信息不足，不敢轻易下笔；原因之二是浏览全文我才能知道他们在帮助乞讨者，可是作者出于对乞讨者的尊重，全文没有出现一个beg或begging；原因之三是需要结合常识判断出导致乞讨的原因可能是失业。因此填lost，答案是A。

第6题：送给乞讨者最需要的东西，乞讨者会感激，答案是C。此处行文逻辑跳了一层，所以难度较大。

第7题：难度极大，只有读到第13空和第14空之间时才知道此处答案是D，填gift card。

第8、9、10题：难度最大，此处描述作者当时的心理。作者当时在比较困难的情况下，仍然帮助他人，说明他们付出了很大的努力。

第8题填low，说明他们手头的现金不宽裕。第9题填giving，说明富裕时给予是不难的，不富裕时的给予才是他们要做的。第10题填just，以强调句子的表语。所以这三题的答案分别是B、A、D。这三题最难的原因还在于这是一个很长的复合句，句子的主语是现在分词，句式结构比较复杂。

第11题也是难度最大的。此处仍是心理描写，孩子们为帮助他人愿意作出牺牲，他们“宣布”这一周可以不要哪些东西，以省下钱帮助乞讨者。句中的do away with表示“去掉；取消”。

第12题：难度不大。前文说明了他们买的东西苹果、果汁和三明治，这些都是食物，所以答案是C。

第16题：前文是帮助的经历，所以此处孩子们在寻找另外的人去帮助（help），答案是D。

第18题：前文阐明了他们家当时不宽裕，所以填money，答案是D。

第20题：文章到结尾处要用一个褒义词sweet来肯定他们的善举，所以答案是B。

（2）考查语言感受能力的题有：

第2题：超市前有人乞讨的情景用sight表示，答案是C。

第5题：表示在超市购物时挑选商品的动作用pick，答案D。

第13题：尽管同学们平时很见到watery表示泪水，根据语感推断出作eyes定语的watery的意思也不难。答案是B。

第15题：判断前文描述的内容是一段经历，所以答案是A。

（3）考查常识判断能力的题有：

第3题：看到非同寻常的情景，自然会发表评论（comment），所以答案是B。

第4题：乞讨者常常在超市门前，所以填outside，答案是A。

（4）考查结构分析能力的题有：

第14题：for后引导宾语从句，连接代词在从句中作need的宾语，whatever最佳，所以答案是B。说明他们可用那张卡为一家人购买需要的饮食。

第17题：难度较大。句子的谓语使用了虚拟语气，表示对过去的假设。理解句意有一定的困难。句子意思是：如果当初我们只要说设有钱，我们的做法就完全不同了。

（5）考查跨文化交际能力的题有：

第19题：空前的brother指那个乞讨的人。信奉基督教的人认为人人皆兄弟。帮助“有需要”的人，所以答案是C（need）。

基于以上分析，我们不难看出在高考英语备考中，要注意以下六点：

1. 重视逻辑理解能力的培养。2015年高考英语完形填空题中依据对上下文的逻辑理解来准确答题的空占55%。答题时要把结构知识融入对文章的理解之中。在平日学习时要注重培养自己的逻辑理解能力。

2. 要重视词缀、词根的学习，学会理解和运用派生词。保证在高考中能够认识诸如vividly， watery， well-organized， half-filled， newly-collected， sensitivity， specialist， colourfully-printed， pushiness， mislead， verbal， bodily， disturbing， curiosity， excitement， nervousness， doubtful， acceptance， curiosity之类词语。

3. 要通过大量语言操练培养语言惯性，获得语感，这样才能快速准确地答题。

4. 重视英语国家文化背景的学习。语言离不开文化，文化体现在日常生活当中。文化背景知识是高考考查的重要内容。

5. 大力进行阅读训练的同时，不要忽视语言知识的积累。因为新课标卷考查语言知识在语言情景中的运用，要求更高，考查方式更加隐蔽。

6. 2015年高考英语完形填空的难题和容易题对半开，但极难的题只有两题，占10%，所以在高考备考中要努力夯实基础。如果一味训练难题，费时费力，高考未必能取得好成绩。