“等”新材料作文导写及例文

2015-05-30姜有荣

阅读与作文（高中版） 2015年8期

关键词：索马里人生

姜有荣

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人的一生中等的事情很多。等，能让人期盼希望，发现美好；等，也能让人无为地消磨时间，最终一事无成。有人在等中枝叶干枯，有人在等中成了一棵常春藤。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

这则材料的核心词是“等”。第一句是客观概述，谈“等”的对象；第二句是理性分析，谈对“等”所持的态度；第三句是形象描述，谈“等”的结果。从第二、三句来看，“等”的态度和结果又分为正反两个方面。

为什么要“等”呢？因为每个事物都是按照自身的发展规律循序渐进地向前发展的。在“等”的过程中，我们既应该“有所不为”，又应该“有所为”。“有所不为”是指我们不能违背事物发展的客观规律，跨越事物的发展阶段，心浮气躁、急功近利地“提速”“速成”，否则极易步入“乱作为”的歧途，欲速则不达。“有所为”是指我们在事物发展的每一个阶段上，都应既满怀期盼希望，积极地创造发展的条件，积蓄发展的力量，为发展作积极的准备；又在“创造”“积蓄”的过程之中发现事物之美，享受追求之乐，滋养自己的精神，丰盈自己的人生，否则极易步入“不作为”的歧途，碌碌无为，虚度光阴。

本文的参考立意如下：⑴从正面切入：①成功需要“等待”（心急吃不了热豆腐）。②在等待中前行。③慢慢走，等一等灵魂。④怀揣梦想，静静等待（等梦绽放）。⑤等待，是一种人生的智慧（柳暗之处，且待花明）。⑵从反面切入：①拒绝等待。②人生容不得等（花堪折时只须折，莫待无花空折枝）。③莫让等待毁了你的青春（莫“等”闲，白了少年头，空悲切）。④机不可失，时不再来。⑤与其空等，不如出击。

【佳作展评】

记叙文

等风来

江苏省阜宁中学高三（23）班王爽

长夜伶仃，月浅灯深，落寞的村庄似乎在冬季更能让人尽快入眠。喜芽捏着张薄薄的纸片来到前庄小路旁，她屏着息，不曾惊起一只村狗的疾吠。

冬天的夜可真长啊，好像跌进了漆黑的谷底，要经过一夜梦的辗转才能重回白日的怀抱。喜芽苦苦地一笑，这么想着时又漫不经心地用脚拨弄着路旁枯黄的草：爷爷奶奶年纪大啦，勉强地应付着几亩耕地和家前屋后的小菜园，已说了几次等喜芽爸妈回来把草割净，再将小路辗平整些——只是，何日是归程？

喜芽一只脚支着地，另一只脚半悬着，不一会儿又换了个儿，凝视着冥冥暮色下小路通向的幽深远方。爸妈离开时的足印仿佛还清晰可辨，时间真像一条滑不唧溜的泥鳅，一晃就过去两年了。“不能回！”“今年就不回了！”爸妈不容置疑的声音还残存在冷寂的空气里。喜芽知道大人也有大人的疲惫与无奈：春节期间，工资是平日的三倍，正是爸妈坚守在千里之外，挣着别人为了团圆而咬牙放弃的钱，才生生地支撑起这个清寒的家啊！

远处一点灯亮，近了，更近了。喜芽的心“怦怦”跳起来，难道，难道？手中的纸片也像轻盈的蝴蝶，急不可待地要从她的指缝间飞出。“呼——”一辆老旧泛黄的面包车疾驰而过，不作一丝停留，看来是其中归家的人也心系着属于他的一湾温暖。霜重露寂，没有人看到喜芽苍白的脸和黯淡下去的眸。不抱希望就不会失望，不是自己告诫过自己了嘛！每夜的等待到底是甜蜜的忧愁多呢，还是终归落寞的失望更多呢？喜芽紧咬着唇，用冻得僵直的手指展开那张纸：满满的一排“优秀”像渴望的眼睛，多么希望能被呈至愈发苍老的父母面前，博他们一笑。

等待，永久的等待。

然而将至未至却经年不至的期盼又是多么容易被失望风干啊！喜芽顿了顿，又轻轻地撕掉那张漂亮的成绩单，清脆的撕裂声战栗着夜的耳膜。爷爷奶奶该着急了吧，喜芽支着腿一步一顿地往回走。留守儿童除了在路上等一等肯定不回家的父母，又能怎样呢？

夜风呢喃，又能否将这少女忧愁的等与盼诉至千里之外那忙碌的父母耳旁？

风雨中一抹亮红

阜宁县第一高级中学高三（12）班掌飞飞

雨点不知疲倦地敲打着窗棂，窗户上渐渐地浸染了白色的雾气。不一会儿，水流就分出几条岔道，自顾自地东西南北流淌。我木然地看着雨珠，耳朵里充斥着张信哲的《信仰》。

桌面上平躺着一张文综试卷答题卡，上面漂亮的阿拉伯数字在嘲笑着我的无知。我愤怒地将它揉成一团，那数字也变得狰狞起来。窗外狂风肆虐，好像宣泄着蓄积已久的不满。路边的白杨树被风吹得东摇西晃。

“好难啊，真的好难……算了，我还是等我们班学霸的答案吧！”我右手托着腮帮喃喃地说道。

突然，窗外一抹亮红吸引了我。那是一位拉平板车的老人，车上的大宗物件被包裹得严严实实，车顶挂着一盏电瓶灯。前面是陡坡，老人缓慢地拉着车，好像在积蓄力量。老人双脚坚实地踩在地上，快要到半坡时，老人一个趔趄险些摔倒。我禁不住倒吸了一口凉气，心提到嗓子眼上。老人顺势将车柄一松，车轮卡在水洼里……

老人只是暂歇了一会儿，并没有等过路人来帮忙。他查看了一下平板车的车况，又用手捣鼓了几下，就又奋力地将车柄抓起。他的头发如天色一般苍茫，但他那憋气铆劲的神色却如白杨树一般坚毅。我能感受到，他那青筋暴起的臂膀，壮实而有力。

最终，那平板车欢呼着到达了坡顶。老人欢喜地笑了，顺手抹了一把脸上那汗水和着雨水的明状物。我也为老人松了一口气，并在心底为他不去等待外界的帮助点了个赞！

天色更加阴沉，雨珠挤满了窗上的玻璃。我的视线越来越模糊，但思绪却越来越清晰：风雨、水洼、绊脚石在老人的行程中也许是头号难题，但是他没有等待。因为他知道，等待并不能给他力量；因为他知道，天下没有那么多的巧合，等待就可以成功；因为他知道，等待带来的损失也许会更大……努力一把，再努力一把，希望可能就在努力中产生了。

我慢慢地打开那皱巴巴的答题卡。我知道，我只是卡在了“水洼”里，只要冷静地分析，刻苦地钻研，就不会有攻克不了的难题和打开不了的天地。

议论文

等风来

江苏省阜宁中学高三（23）班张卓尔

莎翁曾总结道：“人生有两大幸事：等待与希望。”的确，等待与希望给我们的人生带来向上的无穷动力，赐予我们一颗永葆青春活力的心。

二战时，许多年轻人热血沸腾，参军打仗，保家卫国，这就留下了无数的等待。美丽活泼的妻子等成了青春不再的妇人，风韵犹存的妇人等成了白发苍苍的老人。他们中的许多人在生命之烛熄灭之时都没有等回生命中最重要的那个人，却在几十年的等待中成就了自己美好的人生。年轻的妻子每天打扮得精神抖擞，将家里家外收拾得窗明几净，精心准备每一顿饭菜，只为挚爱的人回来时能感受到家的温暖。

正是因为他们始终坚信那个人终能平安回家，才没有因为战火的摧残而失去整个人生。他们是勇敢的，因为他们勇于在漫长的等待中期盼希望，发现美好，结果已变得不再重要。

但在当今这个浮躁的时代，有些人已经失去了等待的耐心。就拿我身边的事来说吧，每次考试过后都有一个等待分数的过程，这时班里往往躁动不安。该上自习时却叽叽喳喳，议论纷纷，一番比对答案之后，正确者激动万分，大呼小叫，错误者哭天喊地，捶胸顿足，只有少数文静者还能沉下心来，安坐在座位上继续复习。在等待分数的那段时间里，多少人因等不及而错失了宝贵的学习时光。

这样的等待虽小，但在某种程度上也折射出我们的人生态度。一个连小事都不能耐心等待的人，其人生的急躁也可想而知，如此无为蹉跎的人不可能拥有“凌晨四点，看海棠花未眠”的美好，若将他们置于二战，他们亦会在战火纷飞中一事无成，沦为战争的牺牲品。

因此，生于当代，我们需怀一颗等待之心，去摒弃浮躁，静静地探索生命的美好。文艺片《等风来》讲述了一群都市青年在去尼泊尔旅行途中由焦躁喧嚣转为静心等待的过程。最终，他们在期盼希望中等来了自然风，也等来了一次心灵的洗涤，等来了细嗅蔷薇的美好体验。只有洞悉了等待的真义，我们才能在漫长的等待中不荒废自己。

雪莱曾说：“冬天来了，春天还会远吗？”希望永远都在，只要你静心等待。让我们携上一缕盈盈春风，在等待中期待，在等待中沉淀，在等待中升华。

评析：

本文的论据可谓“丰”矣！但作者的功力不在“掉书袋”上，而在对论据的生发上。开篇由莎翁的言论生发出“等待……带来……动力……心”的论点，收篇由雪莱的名句生发出“在等待中期待……沉淀……升华”的呼吁。在主体论证部分，首先将二战中的年轻人与现实中的某些人进行对比，由此生发出对观点的事理分析——等得住才能成就美好，等不及只会一事无成。然后由文艺片《等风来》生发出当代人自我救赎的出口——静等花开，细嗅蔷薇。本文启迪我们：议论文中援用的论据还只是“料”，只有经过“生发”，才能生成出“理”，从而实现“说理”的根本目的。

另类作文

两地书

江苏省阜宁中学高三（21）班邵梦颖

一

浙江舟山。

终于，我又一次在无尽的等待中睡去。

每天都抱着这个小本入梦。信寄不出，我只能把对你的思念付诸笔端——可区区数语又怎能诉得尽埋藏在漫长等待中的痛呢！

索马里，索马里，恨人的索马里！我们待在家里，你却还留在那儿，难道等待就是我们女人的命吗？

女儿不止一次地问我，爸爸去哪儿了，我明明心痛不已却还得强撑着告诉她，爸爸有很重要的任务要完成，我们都在这里等他。等待，等待，磨人的等待！

还记得我们当初都喜欢听的歌吗？——《等等等等》，黄磊唱的。

翠翠还是没有等到傩送。唉，这个美丽的姑娘！我却不想也像她那样。

我想你，却不能亲口对你说，甚至连笔头上的都捎不出去。