幼儿舞蹈在幼儿游戏中的起承与延伸

2015-05-30李静

文学教育·中旬版 2015年8期

关键词：舞蹈游戏幼儿

李静

内容摘要：在幼儿的舞蹈教学中通过游戏的方式进行教学，可以有效地让幼儿在游戏中掌握舞蹈动作的要领。本文就围绕舞蹈在幼儿游戏中的起承与延伸这一主题，积极地展开探讨，旨在促进幼儿舞蹈教学效率的提升。

关键词：幼儿舞蹈游戏

一.游戏在幼儿舞蹈中的作用

1.有助于幼儿的健康成长

幼儿喜欢游戏，游戏是幼儿的一种天性。在幼儿的初衷过程中，充分地应用游戏活动进行教育活动，有助于幼儿的健康成长。从某一个程度而言，幼儿游戏是儿童社会化的一个重要途径。在幼儿园中，充分地将游戏纳入到到有计划有目的是教育活动中，对幼儿的教育有着积极的意义。

在幼儿阶段之所以充分地用游戏的方式进行教育活动，主要因素在于，五岁左右的幼儿，他们的思维不是以抽象思维为主，而是以具体的形象为主，在这一特殊的阶段里，他们的模仿力差、注意力差、身体肌肉功能发育不健全，故而就决定了在这一阶段里，幼儿在获取知识的过程中，游戏就成为幼儿们获取知识的一条重要的途径。

2.游戏在舞蹈中的作用

在幼儿的舞蹈课程的教育教学中，由于幼儿年龄比较小，他们在比较枯燥的一些舞蹈基训课中，其注意力不持久，这是他们的年龄特点所决定的结果。在比较枯燥的舞蹈训练中，如果能够积极地采用游戏的模式进行教学活动，则可以有效地提高幼儿舞蹈的教育教学效率。

二.幼儿舞蹈的游戏性探索

1.课堂中的教学游戏活动

在幼儿园的课堂活动时间里，教师的示范、讲解以及游戏就构成了课堂教学的主要部分。其中游戏又占据着重要的一项。那么，如何有效地进行练习？归纳起来有一下几点：

A.选择恰当的背景音乐

在课堂中，为了积极地营造出良好的舞蹈氛围，常常采用背景音乐来营造氛围。幼儿们在学习中，积极地采用背景音乐应该遵循一下几个原则：第一，背景音乐应该轻快活泼，在节奏上如果过于强烈，则不适宜于孩子的舞蹈学习。但是，如果音乐过于舒缓则有不容易提起幼儿们的学习兴趣。第二，在幼儿舞蹈中，积极配上朗朗上口的歌词。运用朗朗上口的歌词，其目的在于让孩子们掌握好动作的节奏，可以进一步达到提升幼儿对舞蹈的兴趣。

B.制定生动的形象

在舞蹈的训练中，为了提幼儿的学习积极性，激发他们的学习兴趣。在进行舞蹈动作的训练前，教师可以积极地选择幼儿们特别喜欢一些动物，以及幼儿们特别喜欢的话题制定游戏，制作生动的形象，有效地让幼儿们在他们特别熟悉的环境中掌握到舞蹈动作。

C.对要领动作的给予放大

一旦有了故事情节，以及背景音乐，下一步就是努力地让幼儿们充分地掌握动作要领。在舞蹈训练中，教师应该积极地将要领动作给予放大，有效地引起幼儿们的注意，达到对动作的有效理解和记忆。

2.在家庭中的亲子游戏

幼儿在幼儿学到的舞蹈动作，如果仅仅依靠幼儿园的课堂时间那是远远不够的。还需要给予必要的强化训练，才能够有效地让幼儿对舞蹈动作的理解和把握。而家庭中的亲子游戏则是重要的途径。如何做好家庭的亲子游戏？

A.积极地创编游戏

教师积极地为家长创编一些亲子游戏，让幼儿们一回到家里，看到有自己的父母参加到游戏中来以后，他们的学习兴趣一下子得到提高。在亲子游戏中，还有助于幼儿跟父母的交流，真正达到了事半功倍的作用。

B.游戏的核心是动作要领

不论设计何种游戏，但是万变不离其宗，设计的游戏应积极地考虑到到舞蹈动作的要领，只有充分地将舞蹈动作的要领渗透在活动中去，才能够体现出游戏的价值意义。

三.结语

幼儿舞蹈教育是幼儿的早期教育，在舞蹈中积极的渗透游戏性，可以有效地调动幼儿的积极参与性，有助于对有的注意力、观察力，思维努力的有效地培养，促进幼儿舞蹈教学效率的提高。