以校园新媒体为载体的高校思想政治教育“3+3”创新模式构建

滕湉

【摘要】本文依托新媒体，创新性地提出构建高校思想政治教育“3+3”模式，采用学校、社会以及学生在思想政治教育中的三方合作加上转变教育理念、改革教学方式和健全监督机制三项举措的保障，旨在拓宽大学生思政工作的载体形式，增强大学生思想政治教育的实效性。

【关键词】校园新媒体;思想政治教育;“3+3”模式

一、校园新媒体

校园新媒体是近几年随着新媒体的建立和运行而出现的一种新兴的大学校园媒体形式。新媒体显示出的信息丰富、图文声像俱全、搜索方便等特点，使它成为大学校园媒体的新宠，受到大学生的关注和喜爱。校园新媒体形式以互联网和手机为主：电子邮件、博客、播客、QQ聊天软件、网络游戏、论坛、手机通信和最新流行的微博等。新媒体为进一步加强大学生思想政治教育提供了新载体，是信息时代有效提升大 学生思想政治素质的关键手段之一，思想政治教育要积极主动地占领校园新媒体，用正确的观点和舆论引导学生，使其成为思想政治教育的新阵地。

二、运用校园新媒体构建高校思想政治教育新模式

（一）以校园新媒体为载体的大学生思想政治教育模式构建

运用校园新媒体构建的高校思想政治教育新模式是以校园新媒体为载体的基础上，合理利用校园新媒体的优势要素，结合高校思想政治教育的特点，构建的“3+3”教育模式（见图1）。

图1  以校园新媒体为载体构建的“3+3”高校思想政治教育模式

（二）具体实施策略

第一，扎实开展“三方合作”。

1. 学校：引导为主

加强和完善大学生思想政治教育工作，是高校的职责所在。新媒体技术快速发展的今天，使得传统的教育模式已不是唯一的方式，这就需要高校思想政治教育工作者在对大学生进行思想教育、爱国教育和法规教育时，要做到由原先的“群体式教育”创新为“点对点教育”，根据学生主体特点进行细分，选择适合的教育方法，并结合校园新媒体的优势条件合理创新，制定出新形势下符合本学校实际的思想政治教育計划，切实解决基层思想政治教育工作者反映出的问题。

2. 社会：强化责任

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：“要主动占领网络思想政治教育新阵地，利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行指导和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间”“大众传媒更要强化自己的责任意识，积极有效地加以引导，在社会中形成正确的舆论导向，为大学生思想政治教育工作开展营造良好的社会氛围。”[1]因此，媒体及运营商要认真负责做好本职工作，规范职业道德，确保所发信息的真实性和可靠性。同时，政府大力推进手机实名制、网络实名制，加大网上各种有害信息查处的力度，净化网络环境，营造健康向上的网络文化。

3. 学生：自我管理

高校思想政治教育工作者要正确地引导大学生合理地使用新媒体，有意识地训练和加强他们对新媒体信息的鉴别能力，让学生自己学会从良莠不齐的信息资源中选择对身心发展、个人成才成长有利的信息，让新媒体为他们的思想进步、健康生活、学习成长服务。学生还要能够自觉进行自身的媒体素养教育，实现自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。同时，在思想政治理论课教学中增加“使用新媒体法律、法规知识教育”等内容，在网上开展“网络伦理与责任意识”的讨论等活动，强化大学生的网络道德意识和法制观念，提高大学生对有害信息自觉抵制的意识和能力。

第二，贯彻落实“三项举措”。

1. 转变教育理念

在新媒体时代，传统的、单一“灌输式”教育已经不能适应学生的更高要求了，这就需要高校的思想政治教育工作者紧跟时代，努力学习新思想、新技术、新理念，认识新媒体的强大功能，学会并善于运用新媒体开展教学，树立起将思想政治教育与新媒体相结合的观念，形成与学生双向的“互动式”教育模式。大学生思想政治教育工作者是在第一线从事学生思想政治教育工作，与大学生接触最多，理当适应时代的要求，老师及各学院、社区的辅导员要充分利用网络资源对学生进行教育管理，把大学生的思想政治工作做深做细[2]。

2. 改革教学方式

首先，教师要学会利用新媒体技术来充分发挥主阵地的作用，加大教学多媒体设备的投入，图文并茂地向学生传授思想政治教育的内容，营造良好的教学效果。其次，要了解受教育者更容易在喜闻乐见的教学方式中接受新知识、新理论这一规律，除采用传统的新闻链接方式外，可以制作Photo-shop，Authorware，Flash等丰富课堂教学内容，开展网络思想政治教育，增强思想政治教育内容的可读性和趣味性。同时，要创造新的思想政治教育方法，运用现代高新技术平台，进行有效的思想政治工作。例如利用手机短信群发功能开展理论学习和辅导，建立网上心理咨询室，通过多个网络留言或跟帖来了解学生思想状况等[3]。

3. 健全监督机制

面对日新月异的信息时代，只有在健全的信息监督管理机制保障下，才能确保高校的思想政治教育有效地顺利地开展。一方面，学校要建立健全大学校园新媒体信息的监督机制，对新媒体技术条件下信息传播的渠道、途径进行更为严格的监督与管理，并且做好舆情引导工作。另一方面，结合国家有关网络管理规章，建立健全校园信息传播系统，加大网络安全的管理力度，对学生要制定宿舍上网管理的有关制度[4]，建设以校学生会、班级支部书记、学生干部为代表的监管队伍，倡导网上思想政治教育的健康环境。

结束语

新媒体时代的到来，不仅给高校思想政治教育带来了新的契机，同时对学校思政工作形成了巨大的冲击。学校思想政治教育工作者要及时转变教育理念，改革教学方式，完善监督机制，同政府、社会、家庭及学生一起营造一个良好的、健康的校园思想政治教育氛围。进一步做好网络舆论监管，构建以新媒体为载体的大学生思想政治教育新模式，将大学生思想政治教育推向新的历史起点。

参考文献：

[1]蒋春雷.辅导员博客：高校思想政治教育新载体[J].江苏高教，2009（4）.

[2]蒋洪甫，刘永智.新媒介环境对大学生思想政治教育的影响及对策[J].中国电力教育，2009，（10）.

[3]徐振祥.新媒体素养：大学生思想政治教育的重要内容[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2008，（11）.

[4]彭榕.论手机短信对高校思想政治工作的影响——基于2025份调查问卷的分析[J].思想教育研究，2009（7）.