黑板报外传

唐美达

“是谁，给我站起来！最好自己承认，要是被查出来……”陈老师透过瓶底厚的镜片，犀利的目光盯得全班同学都头皮发麻，冷汗不止。

这事说来话长。

上周一，光头校长在广播里激情昂扬地讲话，可怜六（7）班的同学们却在奋笔疾书。教室里的“沙沙”声和广播里的激情形成了有趣的对比。坐在讲台上的老班陈老师则跷着二郎腿，细细地品着茶，悠然自得地翻着手机，甚至还会不时地发出几丝笑声。同学们个个敢怒不敢言啊！谁叫她是全校闻名的“铁娘子”呢。

记得六年级以前，他们班可算得上是远近闻名。谁不知道XX小学有个六（7）班胡闹得不像话。有个专家级的省领导来抽测，偏偏选中这个市，偏偏选中这所学校，偏偏还选中这个班。辛辛苦苦安排的欢迎仪式，以他们班的玮和易的打架作为开头，以俩人打到头破血流为结尾;接下来的参观校园，同样以这个班的涛把老师撞倒为开头，以不肯认错为结尾;专家好不容易来到他们教室，再次因为班中的值日生把水盆中的水偷偷倒在地上而滑到，专家慌乱中扶着一张桌子起来，结果不知谁把墨水洒在上面，弄得满手黑乎乎的，还洗不掉;终于可以上课了，问题提出来，没人回答，随机叫一个，又站在那儿死不说话;好不容易活跃点了，同学们提出的问题又一个比一个刁钻，让专家一次次擦着额头，满脸猪肝色。最后还是下课铃声拯救了他，他简直是逃出了学校。当然，还不忘将校长狠狠批评一顿。这回轮到校长开始不断出冷汗。校长回去后，在他们班大发雷霆，那个可怜的讲台简直要被震碎了。

放学后，校长回想起来还是恨得牙痒痒，于是，带着惩罚的性质，将六（7）班那个柔情似水的班主任换成了全校畏惧的“母老虎”。

记得第一次上她的英语课，她的“狮吼功”使全班为之一震。接着的英语默写，更是让大家尝到了苦头。她首先将要默写的英语单词的中文飞快地报一遍，大家还没记下第一个，她已经报下了一串。同学们傻愣愣地呆在那儿，她已经下令开始默写。结果在意料之中——全军覆没。紧接着的家长会让同学们都有去死的冲动了。家长一回来，同学们无一幸免地全部挨骂。什么“没有认真读背，造成默写反应迟钝”啦;“上课注意力不集中，听不进老师的教导”啦;“没有保质保量完成好家庭作业”啦……说得简直要世界末日了。

从此，大家学乖了，规规矩矩，听话得像只小绵羊，和以前简直是判若两班。

直到周四的班会课，陈老师才悠悠地说：“为了发展校园文化，现在要举行第一届校园文化大比拼活动，每个班布置班级前面的两块展板，还有班中的黑板报。”说到这儿，老师吹一吹手中的茶，清香扑鼻而来，满镜片尽是白茫茫的雾气。她闭上眼，微抿一口接着说：“同学们，这是全校的第一届活动，你们又即将毕业，没有来年。所以，不抱个金奖回来……”又是这招儿，话说一半，让大家不由得想象如果没得金奖，他们将面临的日子。

“大家有没有信心？”“有！”大家习惯性地大声回答。不大声不行啊，要重新喊，所以我们只能大声喊：“有！”

不过话说回来，这种活动对于他们来说也算得上是见多识广了，还不是老师们策划、找资料、亲自上手。虽然口头上说要挑战孩子的动手能力，激发兴趣，提高素质，但有哪个老师会让他们用学习时间来干这些“不务正业”的事情呢？到头来还不都是老师之间的比拼。

大家心里正无所谓着呢，陈老师翻着杂志，突然抬起头来说：“既然大家在课间、美术课、劳动与技术课堂上都很活跃，那么，这次的黑板报布置就全权交给你们了。老师不会帮忙。”晴天霹雳！一瞬间，同学们全部呆住了。陈老师却优雅地一转身，踏着下课铃声，走出了教室。

王皓见老师背影离去，猛地一拍桌子，仰天长号起来：“自己做怎么可能做得好呢？还要第一名，不如直接弃权呢！”但是，抱怨归抱怨，“工作”迟早是要做的。全班开始忙碌起来：美术好的、书法好的以一当十，冲在最前面，左右开弓;什么也不会的就在旁边打下手。

几天过去，黑板报终于响当当地出炉啦！看着自己的劳动成果，同学们心满意足，兴致勃勃地期待接下来的比拼。

可是，谁也没想到，在这个节骨眼儿上，出了意外。

“这黑板报怎么了？”某同学突然盯着黑板报惊恐地说。只见黑板报上的字迹变得模糊不清，有的颜色混在了一起。“这是谁弄的？”其他同学纷纷大声问，带着满满的怒气。可悲的是，上课铃声华丽丽地响起了。老班陈老师伴着清脆的高跟鞋的“嗒嗒”声走了进来。“这是谁弄的？”她一进来就发现了黑板报惨不忍睹的模样，于是发生了开头的一幕。

就在大家以为死期到了的时候，陈老师忽然平静了下来。“呵，这个‘凶手还挺有心呢，只选了几个地方搞破坏，我们同学做得好的地方都没遭到破坏。那我们就紧急修补——现在，你、你，还有你，认真再写一遍。”奇怪，陈老师不仅没有降罪于他们，还指挥我们重新干活儿。虽然语气依旧是不耐烦的，可同学们突然斗志昂扬起来。

她接着安排：“把中间那块乱七八糟的图案擦了，反正本来就画得很难看，不要也罢。”

“嗯……这边空了点，要不在那里画几个人物？”一个女生在下面小心翼翼地问，声音中夹杂着试探。“嗯，也行，就交给你了！”一向严厉的陈老师此时居然变得笑吟吟的，声音也柔和了许多。大家都愣住了，一下子觉得她亲近很多，好像邻家的大姐姐，和平时简直是判若两人！仿佛得到了鼓舞似的，全班每个人都争先恐后贡献出自己的智慧：“陈老师，那儿可以再添几朵花;那段文字周围可以添一个边框;这几个标题可以用隶书来写;左上角空白的地方可以画几只小鸟。”“好好好，有道理。这边再画只小鸟就显得生动了;那边用了隶书，就使标题醒目了。就照这么做，一定要比原来好。”大家一窝蜂似的挤到黑板报前，个个想用自己的智慧来改善它，使它更美丽。

“本届校园文化大比拼的金奖得主是——六（7）班！”“耶——”在周一的晨会上，当校长报出金牌得主时，六（7）班的同学们异口同声发出了庆祝的叫声，欢呼雀跃，满满的喜悦洋溢在所有人的心头。

散会后，大家纷纷回到教室，再次欣赏劳动成果。经过上次的修改后，内容和以前类似，可比以前精致了好多。特别是左上角的鸟儿，朝气蓬勃，向着蓝天展翅翱翔，多么像六（7）班的同学们啊——破除了种种困难，终于成功地实现第一次飞翔。每个人看过，无不竖起大拇指称赞;其他班级输得心服口服;就连校园广播站的记者都来采访他们的获奖心得！

正在大家开心的时候，同学们听到了两个老师之间的悄悄话：“老陈他们班的黑板报这么好，是不是老陈亲自动手了呀？” “哪里，都是孩子们自己弄的，老陈没帮什么忙。不过倒是把他们没做好的地方故意擦模糊了，让孩子们一起发挥智慧重做。”

“啊？”同学们不禁大跌眼镜——原来“凶手”就是陈老师！

“嗒嗒嗒”的高跟鞋又来了，大家听得出是陈老师的脚步，一个个都快速坐好，每张脸上都洋溢着幸福期盼的笑容。