流年中的那一抹绿

房佳荟

我低头看着瓷碗中飘出热气的绿豆汤，汤上漂着零星的绿豆，“拌一拌，舀一勺糖，再拌一拌。”耳旁回荡着那令人温暖又安心的声音。我轻轻搅拌着，努力学着记忆中那人的动作，却怎么也学不会。静静的，我又想起五六年前的那个身影，思绪随着那缓缓搅动的瓷勺回到了从前。

小时候，由于父母外出打工，年幼的我变成了一名留守儿童。在那些如甘草般恬淡的日子里，陪伴我成长的就是爷爷奶奶。奶奶的眼睛很小，眼角布满了皱纹，笑容使她显得更加慈祥。

记忆中，老家的夏天异常炎热。那一个午后，我满头大汗地跑回家。“丫头，又去哪儿‘野啦，衣服咋那么脏啊？”说着，奶奶用毛巾擦着我的脸，我抗拒地摇着头。“不要动哟。”奶奶笑着说，“擦完后就可以喝绿豆汤喽！”“喝绿豆汤喽！”我猛地把鞋子踹掉，笑着光着脚丫奔向厨房。

奶奶笑眯眯地走进来，只见她用围裙边角捂着双手，掀开了瓷盖。白腾腾的热气迎面而来，恍惚之间，奶奶原本枯黄的脸变得红润。她左手捧着碗，右手拿起瓷勺，搅了搅绿豆汤，再小心翼翼地盛到碗中。那一刻，我看见一朵绿色的花在碗中盛开……

“奶奶，我很渴，快一点啊！”我大声地叫着。“不急不急。”她慢吞吞地拿勺子搅着绿豆汤，接着又放了一勺糖，“拌一拌，舀一勺糖，再拌一拌。”我盯着碗中的绿豆汤，汤水随着瓷勺一圈一圈地流淌，白糖渐渐消融在水中，底下的绿豆也均匀地散落到各处。

我慢慢地喝着。头顶上的老风扇“嘎吱嘎吱”地转着。我喝汤的声音很响很响，奶奶在一旁笑着，用那瘦弱的手摸着我的头，“多喝点，还有很多。”喝完了，我用手抹了抹嘴，要求道：“奶奶，我下次要喝冰的！”奶奶起身，走到炉旁，边帮我盛边说：“不行，丫头，冰的伤胃。”扑面的热气盖住了奶奶的脸，也绕住了我的心，久久缠绵。

后来，在外地工作的父母把我接到了他们身边。还记得，我走的那天，爷爷在屋里抽着闷烟，奶奶一直看着我不做声。她没笑，那双浑浊的眼睛静静地看着我。从那之后，我再没见过他们。偶尔的一通电话，也都是感叹又过了一年。记忆中的那一抹绿，再未出现在我的匆匆流年中。

不知何时，我的手停住了，汤也凉了。白糖在汤底沉淀，怎么也化不开。抿一口，满心咸涩。

指导老师   王中营

[点石成金]

本文小作者由喝绿豆汤回想起奶奶温馨的声音、悠然的动作、难忘的身影，一种幸福之感油然而生。你看，小作者满头大汗地跑回家，奶奶慈爱地询问、爱抚地擦脸、精心地调制绿豆汤，一朵“绿色的花”便在碗中盛开;还有“多喝点”、“不要喝冰的”等，哪一个动作、哪一句嘱咐不暖人肺腑——这就是幸福！结尾照应开头，结构紧凑，而且含蓄深沉，意味深长。

[写法点拨]

幸福，一个普通而又平凡的词汇，每个人都能感受到，但每个人都难以说清楚幸福是什么。怎样写出生活中的幸福？读了以上两篇习作，我们应该有所启迪与收获：

选材以小见大。习作并不一定要选取惊天动地的“大事”，而撷取生活中的一个片断、定格一幅画面、捕捉一个瞬间、选择一件小事，往往能反映深刻的主题。比如写幸福，冯金添同学就通过制作多样汤来表达对“幸福”的感受：因多样汤色香味美而感到幸福，这是一种满足;因自己亲手制作而感到幸福，这是一种收获;因有祖母的陪伴与指导而感到幸福，这是一种温暖。这里并没有惊天动地的大事，也没有感人肺腑的豪言壮语，但这种幸福仍然感人至深！

重视细节描写。“细节”是指最能表现人物性格、情感、以及事件发展的最细小的地方，能让人过目不忘，回味无穷。而写人记事的细节，往往表现在人物的动作、语言、神情、心理等方面。如《流年中的那一抹绿》中，小作者满头大汗地跑回家，奶奶慈爱地问：“丫头，又去哪儿‘野啦，衣服咋那么脏啊？”这是语言的描寫。说着，奶奶“用毛巾擦着我的脸”，这是动作的描写。离开奶奶时，她“一直看着我不做声”，“没笑”，“那双浑浊的眼睛静静地看着我”，这是神情的描写……这些细节的表现，更能让人感到幸福。

融入真情实感。这是心情感受之类的习作，写作时不能简单描述事件的过程，而要把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现都融入作文之中，用自己发自肺腑的情感去感染读者，打动读者，引起共鸣。以上两篇习作都较好地做到了这一点，故而显得情真意切，感人至深。如《幸福的多样汤》中，作者喝着多样汤，“心静多了，冰凉的感觉遍布全身，我的每根神经、每个细胞都妥帖了，好惬意呀！”《流年中的那一抹绿》中，绿豆汤的热气“绕住了我的心，久久缠绵”;爷爷奶奶不在身边“满心咸涩”……都很好地表现了当时的情感，很能打动人。